臺灣光復(fù)節(jié) 螢光體 通脫不拘 達旦通宵 光明燈 光纖纜線 陽光社會福利基金會 杏林之光 評量過程 認知能力評量 溝通教學(xué)法 二元向量 真實性評量 評量原則 課程本位評量 魏氏成人智力量表 形成性評量（formative_evaluation） 自陳量表 行為評量 社會溝通理論與旨趣 解題測量 形成性評量 功能性評量 容量單位 溝通特權(quán)（privileged_communication） 和諧溝通理論 量尺分數(shù) 成果評量 量的意義 社會及溝通行為 估計測量 生態(tài)評量 適應(yīng)行為的評量 自傳量表 典型表現(xiàn)評量 安置性評量 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 測量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 教學(xué)評量 實作評量的功能 多元評量 印光法師 評量標(biāo)準(zhǔn) 艾德華個人偏好量表 動態(tài)評量 溝通式教學(xué) 歷程檔案評量 檔案評量 支持強度評量 魏氏兒童智力量表 功能評量 環(huán)境評量策略 總結(jié)性評量（summative_evaluation） 操作性評量 視覺障礙兒童的評量 多重障礙兒童發(fā)展性評量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評量 集中力量 量大 流通服務(wù) 量子數(shù) 行政溝通 通訊器 溝通方式 泥腿光棍 紅光紫霧 航空攝影測量 三角高程測量 光流 通訊技術(shù) 目光所及 光祿寺 光屁股 文光射斗 通訊處 春光如海 光相 蓬蓽生光 邦家之光 采光剖璞 闔第光臨 環(huán)境容量 光著眼 燈光燦爛 三光 較時量力 孟光舉案 杏壇之光 光趟 質(zhì)量分數(shù) 絕地天通 有眼光 普通語言學(xué) 溝通的本質(zhì) 光耀門楣 風(fēng)風(fēng)光光 通用語言
1：單位面積上產(chǎn)生的或反射的光密度。
1：依照光對人產(chǎn)生視覺的能力來計算輻射能量流的速率。以「流明」為單位。若不考慮相對視見率的輻射通量則單位為「瓦特」。它等于每一波段的輻射能量和該波段相對視見率的乘積。
