臺(tái)北捷運(yùn)中和線 力辭不受 國科會(huì)同步輻射研究中心 中美地峽 灌園食力 藥物中毒 意思能力 池中蛟龍 赤力力 道路中心樁 勢(shì)窮力孤 中圻 模糊集合理論 勞力密集 一言中的 評(píng)量過程 認(rèn)知能力評(píng)量 觀海集 觀中工夫 觀堂集林 二元向量 協(xié)力學(xué)習(xí) 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 中庸的道德哲學(xué) 籃中演練 集合數(shù)教學(xué) 課程本位評(píng)量 魏氏成人智力量表 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 能力分群 自陳量表 學(xué)校是一種中產(chǎn)階級(jí)機(jī)構(gòu) 行為評(píng)量 解題測(cè)量 形成性評(píng)量 挫折容忍力 功能性評(píng)量 團(tuán)體動(dòng)力 目標(biāo)中心模式 種族中心論 中王國時(shí)期 教育執(zhí)行力 容量單位 權(quán)力需求 十大基本能力 國立中山大學(xué) 量尺分?jǐn)?shù) 成果評(píng)量 量的意義 家庭韌力 國立中正大學(xué) 中華大學(xué) 智力的起源 估計(jì)測(cè)量 雙重勞動(dòng)力市場(chǎng) 生態(tài)評(píng)量 適應(yīng)行為的評(píng)量 自傳量表 智力多元論 創(chuàng)造力三面模式理論 多元智力理論 注意力需求 典型表現(xiàn)評(píng)量 聽力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 人力教育需求計(jì)畫法 安置性評(píng)量 中和高中生物科 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 中元普渡 教學(xué)評(píng)量 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 國立中央大學(xué) 艾德華個(gè)人偏好量表 動(dòng)態(tài)評(píng)量 成淵高中 歷程檔案評(píng)量 人力資本論 檔案評(píng)量 考夫曼兒童智力測(cè)驗(yàn) 支持強(qiáng)度評(píng)量 中輟生輔導(dǎo) 個(gè)人中心學(xué)派 有效動(dòng)力經(jīng)營模式 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 學(xué)力指標(biāo) 營力作用 環(huán)境評(píng)量策略 兒童中期的身體發(fā)展 村塢集團(tuán) 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 中國水仙 操作性評(píng)量
1：J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
2：戲劇演出名詞。要求演員集中注意力于即將演出的劇情并且進(jìn)入戲中的角色。
