不是頭勢(shì) 核能廢料 意思能力 勢(shì)窮力孤 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 戶外行動(dòng)技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評(píng)量 國立東勢(shì)高工 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 十大基本能力 聽能訓(xùn)練 結(jié)構(gòu)功能主義 優(yōu)勢(shì)元素 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評(píng)量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開發(fā) 健康體適能 功能評(píng)量 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 功能論 走勢(shì)圖 長期趨勢(shì) 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 推賢遜能 因勢(shì)順導(dǎo) 聲能 憂能傷人 核子能 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武 能說善道 虛作聲勢(shì) 虛張形勢(shì) 能劇 九勢(shì) 庸碌無能 氣勢(shì)雄偉 自由能 能言舌辯 優(yōu)勢(shì)種 社會(huì)功能 德育功能 漲勢(shì) 認(rèn)知功能 矜智負(fù)能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過程技能 歡勢(shì) 騎虎之勢(shì) 勢(shì)劍 矜名嫉能 基本動(dòng)作技能 逆勢(shì) 科學(xué)能力 扭轉(zhuǎn)頹勢(shì) 忠孝不能兩全 權(quán)能區(qū)分 雜種優(yōu)勢(shì) 換能器 性無能 智能不足 擺開陣勢(shì) 擺姿勢(shì) 總能 多功能廳 化學(xué)勢(shì) 國際能源機(jī)構(gòu) 國際原子能機(jī)構(gòu) 雙手萬能 功能設(shè)計(jì) 功能測(cè)試 功能分析 判斷能力 體能測(cè)驗(yàn) 再生能源 何德何能 低姿勢(shì) 不能自制 斗杓轉(zhuǎn)勢(shì) 任賢用能 權(quán)能 全能運(yùn)動(dòng)
1：物體或系統(tǒng)因其所處的位置、形狀而相對(duì)于一參考位置對(duì)外界所能作的功之量如彈簧被壓縮而放開后可作一焦耳之功則在該壓縮狀態(tài)時(shí)稱為具有一焦耳的勢(shì)能。也稱為「位能」。
