核能廢料 意思能力 巧言善色 鑼群文化 麒麟文化 百武彗星 八文十二 超文件標(biāo)示語言 邁錫尼文明 鄭清文 米諾斯文明 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 翻案文學(xué) 王文華 認(rèn)知能力評(píng)量 武安瓦震 皇民文學(xué) 無伐善無施勞 英文教學(xué) 陳千武 楊文照 民俗文學(xué) 語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 鍾文音 王文興 初級(jí)與次級(jí)文化系統(tǒng) 戶外行動(dòng)技能 善用機(jī)緣論 宇文正 伊能嘉矩 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 能力分群 自我效能感理論 海洋文藝 國(guó)立曾文農(nóng)工 功能性評(píng)量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 侯文詠 林文月 拜占庭文化 十大基本能力 文山區(qū)實(shí)踐國(guó)民小學(xué) 馬雅文明 學(xué)生次級(jí)文化 組織文化模式 十三行文化 聽能訓(xùn)練 文納特卡計(jì)畫 文書性向測(cè)驗(yàn) 多元文化社會(huì)教學(xué) 新港文書 圓山文化 瑞文氏測(cè)驗(yàn) 朱天文 卑南文化 結(jié)構(gòu)功能主義 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評(píng)量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 大坌坑文化 教師效能訓(xùn)練模式 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 幼兒潛能開發(fā) 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 米食文化 健康體適能 李進(jìn)文 兩河流域文明 功能評(píng)量 全語文教學(xué) 高效能教學(xué) 長(zhǎng)濱文化 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 文化不利 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 邊陲文學(xué) 功能論 裨治文 表音文字 漢書藝文志 論文題 見善如不及 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 印加文明 周口店文化 文光射斗 文件管理 推賢遜能 聲能 徒陳空文 憂能傷人 推賢樂善
1：文武全能。比喻具備多項(xiàng)才能。《初刻拍案驚奇．卷一》：「依你說來不須能文善武懶惰的也只消天下前程不須經(jīng)商立業(yè)?！?/p>
