核能廢料 意思能力 農(nóng)業(yè)推廣 李魁賢 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 戶外行動(dòng)技能 伊能嘉矩 能力分群 代數(shù)推理 自我效能感理論 功能性評(píng)量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 十大基本能力 鄧雨賢 聽能訓(xùn)練 教師發(fā)展本位的課程推廣 結(jié)構(gòu)功能主義 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評(píng)量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開發(fā) 健康體適能 功能評(píng)量 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 對(duì)推動(dòng)海洋教育的展望 功能論 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 推賢進(jìn)士 推賢遜能 聲能 憂能傷人 推賢下士 推誠布信 推群獨(dú)步 推展 推情準(zhǔn)理 推賢任人 推誠待物 推聾做啞 推賢樂善 核子能 求賢用士 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武 能說善道 輕賢慢士 敬賢 能劇 庸碌無能 推諉塞責(zé) 自由能 能言舌辯 社會(huì)功能 德育功能 認(rèn)知功能 推聾裝啞 矜智負(fù)能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過程技能 賢伉儷 賢昆仲 矜名嫉能 基本動(dòng)作技能 科學(xué)能力 推來推去 推桿 忠孝不能兩全 權(quán)能區(qū)分 推派 換能器 性無能 智能不足 總能 多功能廳 國際能源機(jī)構(gòu) 國際原子能機(jī)構(gòu) 雙手萬能 功能設(shè)計(jì) 功能測(cè)試 功能分析 判斷能力 體能測(cè)驗(yàn) 單調(diào)推理 再生能源 何德何能 不能自制
1：推舉賢人讓位于能者?！豆卤驹麟s?。x興齊．第四折》：「社稷寧謐黎民樂業(yè)皆晏嬰推賢遜能之功。」也作「推賢讓能」。
1：修訂本參考資料：推舉賢人讓位于能者。孤本元明雜劇˙伐晉興齊˙第四折：社稷寧謐黎民樂業(yè)皆晏嬰推賢遜能之功。亦作推賢讓能。
