疑行無名，疑事無功 核能廢料 意思能力 費半功倍 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 認知能力評量 戶外行動技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 十大基本能力 新北市蘆洲區(qū)成功國民小學 聽能訓練 結(jié)構(gòu)功能主義 智能障礙兒童輔導原則 實作評量的功能 教師效能訓練理論 國立成功大學 教育的社會功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 教師效能訓練模式 幼兒潛能開發(fā) 健康體適能 功能評量 高效能教學 潛能性與實現(xiàn)性 能力本位教學法 幼兒分類能力 功能論 肺功能 平衡能力 費功夫 節(jié)約能源 教學效能 功在桑梓 磨功夫 居功自恃 功過參半 功成名立 推賢遜能 聲能 憂能傷人 核子能 登高能賦 矜能負才 能文善武 能說善道 行滿功圓 能劇 庸碌無能 自由能 慢功 能言舌辯 社會功能 德育功能 認知功能 矜智負能 未能枚舉 功能分化 功能圖 樹功立業(yè) 基本過程技能 矜名嫉能 基本動作技能 科學能力 做功課 忠孝不能兩全 慶功宴 權(quán)能區(qū)分 機械功 無功不受祿 換能器 性無能 智能不足 總能 彈指神功 多功能廳 聲功率 國際能源機構(gòu) 國際原子能機構(gòu) 雙手萬能 功能設(shè)計 功能測試 功能分析 功率表 功率因數(shù) 功率密度 判斷能力 體能測驗 半功率點 功高 再生能源 何德何能 不能自制 戰(zhàn)功彪炳 好事貪功 任賢用能