歐洲復興計畫 次數線圖 甕計 四分位數 答數 療育服務設計 楊文照 楊照 秉燭夜讀 大單元設計教學法 集合數教學 代數推理 等值分數 團體計畫書 三時估計法 以目標計劃為根基的學習 特殊教育課程設計原則 堂高數仞 數值三角 小數教學 亞里士多德的教育計劃 估計價格 量尺分數 估計測量 水燭 根數 文納特卡計畫 數的保留概念 世紀計算 輔導工作計畫 數學之美 計畫性活動 人力教育需求計畫法 數學教學技術 進步主義數學教育 凱勒計劃 單時估計法 數學調適 單位分數教學 分數計算 數學分組學習 二位數教學 多重切裁分數 數學教學原則 時刻計算 數學教學準備 負整數概念 統計的歷史 數學教育原則 無障礙的校園設計 數學收訊歷程 常模參照評量 行數 生產指數 消費者物價指數 小數部分 完全數 美術設計 量子數 結構設計 計算流體動力學 施謀設計 教學活動設計 大數法則 在此存照 炳燭之明 臨危自計 花燭洞房 計算尺 數學語言學 計分 嬌花照水 難以估計 燈臺不照自己 國計 絕對多數 質量分數 教育生產函數 計白當黑 實施計劃 視覺程式設計語言 工業(yè)設計 唱空城計 多不勝數 不作數 洞燭機先 夥計 論件計酬 負整數 計算機系統 計算機科學 計算器 駕駛執(zhí)照 大頭照 步程計 標準分數 曝光計 數線 數學模擬 描述統計
1：比喻預料事情的明確。唐．韓愈〈送石處士序〉：「若駟馬駕輕車、就熟路而王良、造父為之先后也若燭照數計而龜卜也?！?/p>
1：修訂本參考資料：比喻預料事情的明確。唐˙韓愈˙送石處士序：若駟馬駕輕車、就熟路而王良、造父為之先后也若燭照數計而龜卜也。
