核能廢料 意思能力 巧言善色 為政不在多言 果如是言 一言中的 超文件標(biāo)示語言 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評量 饒平方言 語言障礙兒童的身心特質(zhì) 戶外行動(dòng)技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 語言障礙兒童 語言治療師 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 伊格言 十大基本能力 聽能訓(xùn)練 全語言教學(xué) 結(jié)構(gòu)功能主義 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 ㄧ言九鼎 幼兒基礎(chǔ)體適能 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開發(fā) 健康體適能 功能評量 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 自我應(yīng)驗(yàn)預(yù)言 功能論 基督教科學(xué)箴言報(bào) 知者不言 肺功能 平衡能力 巧言花語 節(jié)約能源 教學(xué)效能 一般而言 自然語言處理 推賢遜能 婦言 妄言輕動(dòng) 九鼎一言 聲能 忠言嘉謨 憂能傷人 星言夙駕 核子能 甘言好辭 甜語花言 甘言厚幣 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武 能說善道 荒唐之言 行不顧言 行不及言 言狂意妄 言之不渝 言笑嘻怡 能劇 不言之教 數(shù)學(xué)語言學(xué) 庸碌無能 自由能 片言立決 能言舌辯 社會(huì)功能 德育功能 自然語言理解 子語言 認(rèn)知功能 矜智負(fù)能 普通語言學(xué) 冷言酸語 未能枚舉 功能分化 語言哲學(xué) 語言的發(fā)展 功能圖 視覺程式設(shè)計(jì)語言 言語高低 通用語言 基本過程技能 言不應(yīng)點(diǎn) 圖形語言 言行錄 矜名嫉能
1：能開口說話?！抖Y記．曲禮上》：「鸚鵡能言不離飛鳥猩猩能言不離禽獸今人而無禮雖能言不亦禽獸之心乎?！股朴谵o令。晉．陸機(jī)〈文賦〉：「蓋所能言者具于此云?！埂度龂萘x．第三二回》：「此人乃能言之士可命為使?！?/p>
