歐洲復(fù)興計(jì)畫 力辭不受 灌園食力 意思能力 赤力力 甕計(jì) 前勞盡棄 孤窮一身 勢窮力孤 勞力密集 療育服務(wù)設(shè)計(jì) 認(rèn)知能力評量 協(xié)力學(xué)習(xí) 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 魏氏成人智力量表 能力分群 挫折容忍力 團(tuán)體動力 團(tuán)體計(jì)畫書 三時(shí)估計(jì)法 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 教育執(zhí)行力 權(quán)力需求 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 亞里士多德的教育計(jì)劃 估計(jì)價(jià)格 十大基本能力 家庭韌力 智力的起源 估計(jì)測量 文納特卡計(jì)畫 雙重勞動力市場 世紀(jì)計(jì)算 輔導(dǎo)工作計(jì)畫 智力多元論 創(chuàng)造力三面模式理論 多元智力理論 注意力需求 計(jì)畫性活動 聽力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 人力教育需求計(jì)畫法 魏氏學(xué)前智力量表 凱勒計(jì)劃 單時(shí)估計(jì)法 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 分?jǐn)?shù)計(jì)算 人力資本論 考夫曼兒童智力測驗(yàn) 時(shí)刻計(jì)算 有效動力經(jīng)營模式 魏氏兒童智力量表 學(xué)力指標(biāo) 營力作用 統(tǒng)計(jì)的歷史 象徵暴力 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 無障礙的校園設(shè)計(jì) 智力三元論 韌力 家庭壓力理論 集中力量 空氣動力學(xué) 壓力比 馬掙力戰(zhàn) 美術(shù)設(shè)計(jì) 勞神費(fèi)力 也不盡然 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 平衡能力 滲透力 計(jì)算流體動力學(xué) 施謀設(shè)計(jì) 熱力學(xué)第三定律 興盡 教學(xué)活動設(shè)計(jì) 臨危自計(jì) 盡忠竭力 探幽窮賾 格物窮理 窮妙極巧 窮貴極富 計(jì)算尺 熱力學(xué)定律 計(jì)分 一飲而盡 難以估計(jì) 蕩盡 較時(shí)量力 人力資源規(guī)劃 費(fèi)心費(fèi)力 國計(jì) 殫心竭力 水平力 計(jì)白當(dāng)黑 實(shí)施計(jì)劃 文化暴力 力邀 甕盡杯乾 視覺程式設(shè)計(jì)語言
1：計(jì)謀、力氣都用盡了。《周書．卷三一．韋孝寬傳》：「齊人歷年赴救喪敗而反內(nèi)離外叛計(jì)盡力窮。」也作「計(jì)窮力竭」。
1：修訂本參考資料：計(jì)謀、力氣都用盡了。周書˙卷三十一˙韋孝寬傳：齊人歷年赴救喪敗而反內(nèi)離外叛計(jì)盡力窮。亦作計(jì)窮力竭。
