核能廢料 意思能力 農(nóng)業(yè)推廣 李魁賢 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 戶外行動(dòng)技能 伊能嘉矩 能力分群 代數(shù)推理 自我效能感理論 功能性評(píng)量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 十大基本能力 鄧雨賢 聽能訓(xùn)練 教師發(fā)展本位的課程推廣 結(jié)構(gòu)功能主義 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評(píng)量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開發(fā) 健康體適能 功能評(píng)量 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 對(duì)推動(dòng)海洋教育的展望 功能論 讓出 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 推賢進(jìn)士 推賢遜能 你謙我讓 聲能 憂能傷人 推賢下士 推誠(chéng)布信 推群獨(dú)步 推展 推情準(zhǔn)理 推賢任人 推誠(chéng)待物 推聾做啞 推賢樂善 核子能 求賢用士 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武 能說善道 輕賢慢士 敬賢 能劇 庸碌無(wú)能 推諉塞責(zé) 自由能 能言舌辯 社會(huì)功能 德育功能 認(rèn)知功能 推聾裝啞 矜智負(fù)能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過程技能 賢伉儷 賢昆仲 互不相讓 矜名嫉能 基本動(dòng)作技能 科學(xué)能力 推來推去 推桿 忠孝不能兩全 權(quán)能區(qū)分 推派 換能器 性無(wú)能 智能不足 總能 多功能廳 國(guó)際能源機(jī)構(gòu) 國(guó)際原子能機(jī)構(gòu) 雙手萬(wàn)能 功能設(shè)計(jì) 功能測(cè)試 功能分析 判斷能力 體能測(cè)驗(yàn) 單調(diào)推理
1：推薦賢才讓位于能者?！稌?jīng)．周官》：「推賢讓能庶官乃和?！埂稌x書．卷四一．劉寔傳》：「在朝之士相讓于上草廬之人咸皆化之推賢讓能之風(fēng)從此生矣?！挂沧鳌竿瀑t遜能」。
1：修訂本參考資料：推薦賢才讓位于能者。書經(jīng)˙周官：推賢讓能庶官乃和。晉書˙卷四十一˙劉寔傳：在朝之士相讓于上草廬之人咸皆化之推賢讓能之風(fēng)從此生矣。亦作推賢遜能。
