不知不罪 萬世師表 成唯識(shí)論 雞犬識(shí)新豐 老馬知道 超文件標(biāo)示語言 知覺的課程 認(rèn)知能力評量 雙向細(xì)目表 表達(dá)性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 認(rèn)知發(fā)展理論 魏氏成人智力量表 行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 循表涉澭 七段顯示器 自陳量表 幼兒認(rèn)知基模 情境認(rèn)知論 惰性知識(shí) 年表教學(xué)法 提升教師的海洋意識(shí) 發(fā)表教學(xué)法 教師面對海洋教育時(shí)的角色認(rèn)知 認(rèn)知治療法（cognitive_therapy） 圖表教材 自傳量表 陳述性知識(shí) 過程性知識(shí) 認(rèn)知行為治療 典型表現(xiàn)評量 表現(xiàn)性目標(biāo) 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 認(rèn)知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 艾德華個(gè)人偏好量表 魏氏兒童智力量表 聽知覺處理障礙 不知_ 哈伯瑪斯的認(rèn)識(shí)論 柏拉圖的知識(shí)論 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 談判代表 防空識(shí)別區(qū) 知者不言 表面上 表音文字 表面處理 衣食足而知榮辱 不知名 別識(shí)別見 萬法唯識(shí) 有眼不識(shí)荊山玉 深識(shí)遠(yuǎn)慮 睥睨物表 神人鑒知 薄識(shí) 茫然不知 裁示 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 圖像識(shí)讀 空間知覺 知識(shí)系統(tǒng) 認(rèn)知功能 經(jīng)驗(yàn)知識(shí) 階級(jí)意識(shí) 知識(shí)管理 共享知識(shí) 不知何故 固知 調(diào)查表 惟天可表 意思表示 徒有其表 知者不惑 渾然不知 認(rèn)知方式 自知者明 知識(shí)庫 表詞 顯示卡 彩色顯示 查表 提示法 提示卡 指令表 顯示管 時(shí)刻表 斬首示眾 怎知 如所周知 不知下落 射表 功率表 劉知遠(yuǎn) 儀表板 唯識(shí)宗 填表 人盡皆知 意識(shí)障礙
1：在人工智慧中對知識(shí)的表示或描述也就是知識(shí)的形式化或模型化。語言學(xué)知識(shí)（如句法、語意等）和外部世界知識(shí)（如常識(shí)和領(lǐng)域知識(shí)等）的形式化表達(dá)機(jī)制。對于一種知識(shí)表示機(jī)制來說應(yīng)考慮四個(gè)的特性：表達(dá)能力、推理能力、推理效率和獲取效率。人工智慧界通常把知識(shí)表示機(jī)制粗分成陳述性和過程性兩大類。
