經(jīng)驗(yàn)知識是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：Borkman T. (1976). Experiential knowledge: A new concept for the analysis of self-help groups. Social Service Review 50(3) 445-456.Storkerson P. (2009). Experiential knowledge knowing and thinking. Retrieve July 30 2011 2：經(jīng)驗(yàn)知識（experiential knowledge）是個體感知的內(nèi)隱知識可經(jīng)由學(xué)習(xí)或重復(fù)練習(xí)而得例如學(xué)騎腳踏車或?qū)W游泳的經(jīng)驗(yàn)將所感受到的認(rèn)知具體化主要在于形成「知」的過程與現(xiàn)象在不知不覺當(dāng)中已成為個體所內(nèi)隱的思想或技能與可易于表達(dá)且可分析的外顯知識截然不同。經(jīng)驗(yàn)知識包括下列特色：（1）基于直覺的推理過程；（2）通常是以敘事式或說故事的方式來表達(dá)；（3）高度依賴記憶與感知察覺事物的一致性與連貫性以模擬出可能的方案可能是特定領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)如曾經(jīng)辦理大型研討會的工作人員即可依過往的經(jīng)驗(yàn)來處理研討會過程的細(xì)節(jié)。另外圖書資訊服務(wù)機(jī)構(gòu)中的資深資訊組織專業(yè)人員累積許多經(jīng)驗(yàn)知識而能有效率地處理日益多元的資訊資源；（4）常是探索式在多次錯誤嘗試失敗后而得出的經(jīng)驗(yàn)法則而非輕易而得；（5）理論知識可給予經(jīng)驗(yàn)知識一些相關(guān)背景資訊但仍需個體自我推論與發(fā)展自行判斷應(yīng)用的適當(dāng)時機(jī)如機(jī)率統(tǒng)計(jì)的基本理論已教授給學(xué)生但面臨實(shí)際問題時學(xué)生仍需自行判定如何應(yīng)用理論知識以解決問題。經(jīng)驗(yàn)知識主要是個體基于個人在某一現(xiàn)象的認(rèn)知或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的事實(shí)而不是他人的觀察與推論思考。構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)知識的兩大元素其一為該事件包含哪些相關(guān)資訊其二為個體處理該資訊的態(tài)度。相對于專業(yè)知識（professional knowledge）經(jīng)驗(yàn)知識包括下列數(shù)種屬性：（1）務(wù)實(shí)的而非理論或科學(xué)的來自于個體主觀察覺而得的經(jīng)驗(yàn)；（2）著眼于行動導(dǎo)向而非長遠(yuǎn)的目標(biāo)及系統(tǒng)化的方式來累積知識往往是由做中學(xué)由做當(dāng)中感受其變化而非由說教式的教導(dǎo)而得。如圖書資訊服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理多次閱讀推廣活動當(dāng)中由參加者的互動回應(yīng)可感受活動過程的優(yōu)缺可藉以改善缺失以提昇下次活動程序的品質(zhì)；（3）全面而完整的而非片斷的是個體依其常識對事件的整體感受如醫(yī)師對病人進(jìn)行某器官摘除手術(shù)醫(yī)師的專業(yè)知識是該器官的病理切片等局部的相關(guān)知識而病人則產(chǎn)生了包括生理及心理之復(fù)雜交錯的整體反應(yīng)與感受。Borkman T. (1976). Experiential knowledge: A new concept for the analysis of self-help groups. Social Service Review 50(3) 445-456.Storkerson P. (2009). Experiential knowledge knowing and thinking. Retrieve July 30 2011
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