渺不相涉 冰炭不相入 動(dòng)物性脂肪 女性觀點(diǎn) 流和心性 相輔而行 殺性子 四性 觀相 生之謂性 生理性別與社會(huì)性別 天性與教育爭(zhēng)議 表達(dá)性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 音樂(lè)性向測(cè)驗(yàn) 相關(guān)研究法 真實(shí)性評(píng)量 海洋教育的重要性 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 性別基模理論 環(huán)境不確定性 形成性評(píng)量 肉食性動(dòng)物 理性主義派典 性問(wèn)題之輔導(dǎo) 挫折容忍力 性別刻板印象 功能性評(píng)量 性別認(rèn)同障礙 立即性技巧 惰性知識(shí) 杜納的競(jìng)爭(zhēng)性流動(dòng) 容量單位 催化性之技巧 學(xué)術(shù)性向測(cè)驗(yàn) 兩性平權(quán)主義治療 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 女性主義取向 回應(yīng)性介入 邊緣性人格異常 吳越相爭(zhēng) 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 適性測(cè)驗(yàn) 文書(shū)性向測(cè)驗(yàn) 展開(kāi)性目的 反省性思考 陳述性知識(shí) 過(guò)程性知識(shí) 區(qū)分性向測(cè)驗(yàn) 年齡性別金字塔 創(chuàng)造性團(tuán)體 計(jì)畫(huà)性活動(dòng) 安置性評(píng)量 擴(kuò)散性思考 習(xí)得的無(wú)助性 表現(xiàn)性目標(biāo) 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 內(nèi)容分析研究法 班級(jí)經(jīng)營(yíng)特性 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 跨性別 描述性研究與行動(dòng)研究 機(jī)械性向測(cè)驗(yàn) 良性子宮肌瘤 行動(dòng)性之技巧 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 兩性教育 女性主義治療 營(yíng)養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 零容忍 相關(guān)法 互補(bǔ)性 如影相隨 王廷相 相對(duì)時(shí)間 兩不相欠 有血性 相簿 質(zhì)性研究 耐受性 篾片相公 易容 眉尾相結(jié) 光相 印相 喜容可掬 慣性導(dǎo)航 改容 相關(guān)休戚 相如病渴 相對(duì)運(yùn)動(dòng) 餒殍相望 慣性系 環(huán)境容量 均質(zhì)性
1： (一)符合標(biāo)準(zhǔn)；與標(biāo)準(zhǔn)相符的程度。 (二)計(jì)算機(jī)程序不須修改即能移至另一系統(tǒng)執(zhí)行。 (三)軟體共同執(zhí)行硬體相互連接或軟硬體之間相互配合的能力。
