科學探究是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：科學探究可視為一種問題解決的訓練這種訓練同時重視問題解決的歷程與結果其最終目的是希望培養(yǎng)獨立的問題解決者。例如小學自然科學的課程目標之一在于安排教學情境或實驗情境讓兒童從事探究活動其目的在于協(xié)助兒童能夠像科學家那樣進行科學探究的工作。例如兒童要能在生活或自然環(huán)境中進行觀察、找尋問題能根據(jù)問題的性質進行推理或決定想要研究的目的并根據(jù)問題思考或設計如何進行實驗和解決問題以獲得問題的解決或獲得新的訊息和知識。
「探究」不一定等于「發(fā)現(xiàn)」(discovery)。詹森(D.W. Johnson)在其所著〔教育心理學〕一書中指出：「探究」與「發(fā)現(xiàn)」并不相同。他認為教師安排探究的情境通常是要讓學生做為獲得訊息或知識這一目的的手段。探究的結果可能會導致較大的頓悟及了解但是發(fā)現(xiàn)是一種「啊哈」的經驗而兒童很可能進行了探究活動而并沒有達到獲得「啊哈」的經驗之地步。
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