不知不罪 老馬知道 相輔而行 知覺(jué)的課程 認(rèn)知能力評(píng)量 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 認(rèn)知發(fā)展理論 幼兒認(rèn)知基模 情境認(rèn)知論 惰性知識(shí) 教師面對(duì)海洋教育時(shí)的角色認(rèn)知 認(rèn)知治療法（cognitive_therapy） 陳述性知識(shí) 過(guò)程性知識(shí) 認(rèn)知行為治療 認(rèn)知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 聽(tīng)知覺(jué)處理障礙 不知_ 柏拉圖的知識(shí)論 知者不言 衣食足而知榮辱 起而效尤 剛而自矜 逝遠(yuǎn)而反 不知名 拱手而降 一般而言 高枕而眠 不返 奄然而逝 否終而泰 掩耳而走 死而不悔 瞠目而視 神人鑒知 老而益壯 虎生而文炳 觀釁而動(dòng) 誨而不倦 返魂乏術(shù) 返躬內(nèi)省 聞道猶迷 一哄而集 茫然不知 一飲而盡 生而不有 平心而談 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 應(yīng)際而生 空間知覺(jué) 知識(shí)系統(tǒng) 逐水草而居 認(rèn)知功能 退而求其次 色迷迷 萬(wàn)人迷 經(jīng)驗(yàn)知識(shí) 知識(shí)管理 不戰(zhàn)而勝 共享知識(shí) 奏凱而歸 不知何故 固知 盤腿而坐 拾級(jí)而上 乘虛而入 脫穎而出 知者不惑 迷迷瞪瞪 渾然不知 形而上者謂之道 認(rèn)知方式 迫而察之 自知者明 知識(shí)庫(kù) 殘而不廢 概而不論 擦身而過(guò) 怎知 如所周知 不知下落 劉知遠(yuǎn) 先天下之憂而憂 不言而明 不寒而慄 人盡皆知 迷亂 豈知 攘臂而起 磨而不磷 迷罔 良馬見(jiàn)鞭影而行 盡心知性 忽而 狐迷 返旆 返哺 返轡 返勾 返棹
1：迷失正道而及時(shí)覺(jué)悟回頭。比喻知錯(cuò)能改。南朝齊．劉繪〈為豫章王嶷乞收葬蛸子響表〉：「但韔矢倒戈歸罪司戮即理原心亦既迷而知返。」
1：修訂本參考資料：迷失正道而及時(shí)覺(jué)悟回頭。比喻知錯(cuò)能改。南朝齊˙劉繪˙為豫章王嶷乞收葬蛸子響表：但韔矢倒戈歸罪司戮即理原心亦既迷而知返。
