實(shí)驗(yàn)法是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
1：實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究方法之一。科學(xué)家們?yōu)榍罅私庾匀唤绺鞣N事象的變化運(yùn)用各種研究方法企圖了解自然界變化的現(xiàn)象及探究其原因從而發(fā)現(xiàn)原理原則建立系統(tǒng)理論以期對(duì)同類事象去解釋、預(yù)測(cè)和控制。社會(huì)及行為科學(xué)家借用自然科學(xué)方法的原理發(fā)展出研究人類行為與社會(huì)事項(xiàng)的方法主要的有自然觀察法、調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法。其中以實(shí)驗(yàn)法發(fā)展最精密、應(yīng)用最廣泛而且成效最顯著。實(shí)驗(yàn)法除了能解釋事項(xiàng)是什么也可說明為什么因?yàn)槠淇梢垣@得事象變化的因果關(guān)系故優(yōu)于其他研究方法。實(shí)驗(yàn)法的最大特徵就是在控制的情境下研究事項(xiàng)的變化從而發(fā)現(xiàn)并確定其變化的因果關(guān)系希望花了解事項(xiàng)的前因后果后對(duì)于同類事項(xiàng)不僅可以根據(jù)原因去預(yù)測(cè)結(jié)果而且也可安排原因去產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方法在應(yīng)用上有廣義狹義兩種范圍。狹義而言它限于使用特別設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)用；廣義而言它也包括實(shí)驗(yàn)室之外在實(shí)驗(yàn)生活情境下進(jìn)行的研究。在前一種情境下做的研究一般稱為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)(Laboratory Experimention)；在后一種情境下做的研究一般稱為實(shí)地實(shí)驗(yàn)(Field Experimention)。事實(shí)上基本原則上兩類研究并沒有太大差異只不過實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏龅礁艿目刂贫选?br /> 完整的實(shí)驗(yàn)研究包括下列8個(gè)步驟：(1)確定研究問題(2)陳述研究假設(shè)(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程(4)確定研究對(duì)象(5)選擇研究工具(6)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察(7)整理分析資料(8)撰寫研究報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)法在特殊設(shè)計(jì)的情境下進(jìn)行觀察其間常介入實(shí)驗(yàn)者的操作以圖對(duì)此情況能有更精密的控制。為達(dá)到這種控制大部分的實(shí)驗(yàn)都在具有特殊設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行但并非一定要在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行。在圖書館事業(yè)實(shí)驗(yàn)法可用來測(cè)試館藏發(fā)展、維護(hù)及利用的新技術(shù)辨識(shí)圖書館學(xué)或資訊科學(xué)已往未加觀察或定義錯(cuò)誤之現(xiàn)象及探索不同的情況產(chǎn)生現(xiàn)象之差異茲舉例說明實(shí)驗(yàn)法在圖書館之應(yīng)用。在學(xué)術(shù)圖書館選書方式可分為教師推薦、館員選購(gòu)及書商推薦整批配書閱購(gòu)(Blanket Order Approval Selection)等3種較為普遍之方式。究竟那一種方式選購(gòu)之圖書其使用率較高可以實(shí)驗(yàn)法研究之。假設(shè)圖書館員因與讀者接觸較多故其所選購(gòu)之圖書使用率較高。經(jīng)實(shí)驗(yàn)法求證館員所選之書的流通率較教師及書商推薦者為高且差異顯著。在此實(shí)驗(yàn)法選書方式為獨(dú)立變項(xiàng)圖書之使用為依變項(xiàng)以有紀(jì)錄之使用即流通來統(tǒng)計(jì)并且采用隨機(jī)抽樣方式自各選書方式抽取至少500種書。此實(shí)驗(yàn)為事后驗(yàn)證分析。
實(shí)驗(yàn)法是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：一種在控制情境下探究實(shí)驗(yàn)變項(xiàng)與反應(yīng)變項(xiàng)間之關(guān)系的科學(xué)研究法。
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