虛擬主機(jī) 大清天白日 大碑落 大字本 大唐之歌 奧主 三分匠人，七分主人 大管是 保生大帝 和丸教子 大腿舞 開山大師 特殊教育師資 融合教育的重要理念 直接教學(xué) 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 概念構(gòu)圖教學(xué)法 社會(huì)學(xué)的三大傳統(tǒng) 紀(jì)大偉 除法教學(xué) 英文教學(xué) 雙語雙向教學(xué) 溝通教學(xué)法 森山大道 視覺障礙學(xué)生的教學(xué) 天性與教育爭議 補(bǔ)償教育 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 蒙特梭利教育 兒童美勞教育 全年教育制 教育管理學(xué) 正比例教學(xué) 問答教學(xué)法 大葉大學(xué) 斯巴達(dá)教育 德國教師素質(zhì)管理之機(jī)制 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 國立陽明大學(xué) 教學(xué)歷史觀 海洋教育的教學(xué)取向 集合數(shù)教學(xué) 政教分離與政教合一 海洋教育的重要性 教育問題 教育的規(guī)準(zhǔn) 周大觀 國立大湖農(nóng)工 國立暨南國際大學(xué) 在家教育 問題解決教學(xué) 統(tǒng)整教育模式 欣賞教學(xué)法 教學(xué)經(jīng)營 探究式教學(xué)法 國立臺(tái)灣海洋大學(xué) 教師評(píng)審委員 理性主義派典 練習(xí)教學(xué)法 編序教學(xué)法 華德福教育 白蓮教之亂 世新大學(xué) 宗教哲學(xué) 資訊融入教學(xué) 學(xué)科教學(xué) 華梵大學(xué) 視聽教學(xué)法 朝陽科技大學(xué) 教室觀察法 結(jié)構(gòu)主義的教育思潮 布迪爾理論教育意涵 教育基本權(quán) 教育績效 教學(xué)一般模式 日期教學(xué) 教育執(zhí)行力 區(qū)別化教學(xué) 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 年表教學(xué)法 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 大眾爺 自然主義派典 點(diǎn)對(duì)稱教學(xué) 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 國立臺(tái)灣大學(xué) 小數(shù)教學(xué) 亞里士多德的教育計(jì)劃 吳大廷 網(wǎng)路探究式教學(xué)法 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 十大基本能力 提升教師的海洋意識(shí) 國立清華大學(xué) 梯形教學(xué) 國立中山大學(xué) 教師影響 營養(yǎng)教育實(shí)施要點(diǎn)
1：一種基督教神職人員的頭銜。在天主教或英國靈公會(huì)是管理一個(gè)大教區(qū)的主教領(lǐng)導(dǎo)區(qū)內(nèi)的各個(gè)主教。
