呈現(xiàn)是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書
1：「呈現(xiàn)」一詞有幾個(gè)解釋：一是在確定時(shí)間內(nèi)所知覺到的一個(gè)物體；二是出現(xiàn)在眼前代替一個(gè)物件或任何對(duì)象的文字符號(hào)。
在心理學(xué)中「呈現(xiàn)」的意義有：(1)在心理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)于受試者之前用來(lái)當(dāng)做刺激物的素材如由圓點(diǎn)所構(gòu)成的圖片刺激聽覺的聲音等；
(2)是一種心理實(shí)驗(yàn)中的行動(dòng)這種行動(dòng)使受試對(duì)刺激物產(chǎn)生感覺、知覺或行為上的反應(yīng)；
(3)出現(xiàn)在思維中的一種現(xiàn)象即人在知覺一物或針對(duì)一個(gè)對(duì)象思想的過(guò)程中該對(duì)象會(huì)在思想歷程的不同階段有不同的面貌如在吃一顆糖的過(guò)程中從看到糖將糖拿到手上到把糖放到口內(nèi)的過(guò)程中這顆糖在知覺中呈現(xiàn)著不同的形狀但在整個(gè)過(guò)程中仍然是同一顆糖只是呈現(xiàn)的不同。再如在解數(shù)學(xué)題的過(guò)程中一道數(shù)學(xué)題隨著運(yùn)思過(guò)程的不同階段對(duì)解題者會(huì)呈現(xiàn)出不同的意義。
在教育學(xué)中呈現(xiàn)是赫爾巴特五段教學(xué)法的第二階段。赫爾巴特(J.F. Herbart 1776~1841)其實(shí)并沒有發(fā)展出五段教學(xué)法這種教學(xué)法是其弟子所創(chuàng)但假借其名而流行于世。這五段教學(xué)法依序是：準(zhǔn)備、呈現(xiàn)（提示）、比較、總括和運(yùn)用。即在引發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)之后（準(zhǔn)備階段）以生動(dòng)活潑、清楚和簡(jiǎn)潔的方式將教材展示在學(xué)生面前即是呈現(xiàn)的階段。
呈現(xiàn)是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭典簡(jiǎn)編版
1：出現(xiàn)、顯現(xiàn)。
【造句】一剎那間在他滿是皺紋的臉上呈現(xiàn)出一絲笑容。
呈現(xiàn)是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭典修訂版
1：顯出、顯現(xiàn)。如：「這場(chǎng)比賽尚未開始就已經(jīng)呈現(xiàn)出外弛內(nèi)張的氣氛?！?/p>
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