教學(xué)是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：教學(xué)(teaching)指的是教師傳導(dǎo)知識(shí)、技能、態(tài)度或信念給學(xué)生的活動(dòng)及過程。
美國教育學(xué)者史密斯(B.O. Smith)曾為教學(xué)做了五種定義代表自古至今西方人士對教學(xué)所持的五種觀點(diǎn)：
1.教學(xué)的敘述性定義：教學(xué)為知識(shí)與技能的傳授。
2.教學(xué)的規(guī)范性定義：教學(xué)為規(guī)范的行為必須符合某些倫理及道德條件。
3.教學(xué)的成功性定義：教學(xué)必須具有導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)成就的實(shí)用性定義；
4.教學(xué)的意圖性定義：教學(xué)是意圖引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的種種活動(dòng)。
5.教學(xué)的科學(xué)性定義：教學(xué)是以實(shí)徵研究所證實(shí)之有效教學(xué)行為或能力所建立之教學(xué)法科學(xué)。
綜合史密斯和其他學(xué)者的教學(xué)定義教學(xué)可被視為一種專業(yè)性、理性和人性的活動(dòng)其目的在于促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和福祉。
另一與teaching意義相近且易混淆的英文是instruction。Instruction可譯為教學(xué)或教導(dǎo)。許多學(xué)者將teaching視為instruction的一個(gè)層面認(rèn)為大部分的教師行為、學(xué)生行為以及師生互動(dòng)等是在instruction這個(gè)較大的教學(xué)系統(tǒng)情境下產(chǎn)生的。這種教學(xué)系統(tǒng)涵蓋的教學(xué)層面也因?qū)W者之觀點(diǎn)而有不同不過大致包含教學(xué)類型、班級(jí)組織、課程內(nèi)容以及學(xué)校教育和課業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生心智與社會(huì)方面的要求。
教學(xué)活動(dòng)的要素主要有四部分。第一教學(xué)活動(dòng)中必有教師的存在且擔(dān)任教學(xué)工作者對其所擔(dān)任的工作須有專精的程度；第二教師從事教學(xué)活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生達(dá)到某種成熟的狀態(tài)教師本人自覺到自己的任務(wù)且其活動(dòng)的重心在于此種目的之達(dá)成；第三教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容必為社會(huì)或某一團(tuán)體所認(rèn)可；第四教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)領(lǐng)域中是未成熟者。
教學(xué)一詞若做為描述性的語詞(descriptive term)時(shí)可能只有「教」的活動(dòng)而無規(guī)范的意義如某人將偷竊的技巧傳授給人即是。但「教學(xué)」一詞歷來都為一規(guī)范性的名詞(normative term)且是教育中必不可少的名詞其活動(dòng)內(nèi)容必須合乎道德的要求并具備前述教學(xué)活動(dòng)的四要素。我國古代對「教」字的認(rèn)定就采規(guī)范性的定義如〔中庸〕之「修道之謂教」、〔荀子·修身篇〕之「以善先人者謂之教」、〔禮記·學(xué)記〕有「教也者長善而救其失也」的敘述。
一般而言教學(xué)活動(dòng)是教育活動(dòng)的主體但「教學(xué)」與「教育」兩概念并不相等因?yàn)椤附逃沟膬?nèi)涵大于「教學(xué)」。
教學(xué)活動(dòng)的型態(tài)常隨著教育基本理念的不同而有異。在以教師為中心的傳統(tǒng)教育里由于強(qiáng)調(diào)知識(shí)或技能的單方面?zhèn)魇诠式虒W(xué)活動(dòng)就以講授、訓(xùn)練、操練或背誦等為主要求學(xué)生照著學(xué)科內(nèi)容的結(jié)構(gòu)安排機(jī)械的接受、記憶、反覆練習(xí)。在以兒童為本位的進(jìn)步主義教育中其教學(xué)就以學(xué)習(xí)者的興趣為主發(fā)展出游戲教學(xué)法、以解決問題為主的教學(xué)法和設(shè)計(jì)教學(xué)法等。
在有關(guān)「什么才是好的教學(xué)？」這問題上一般認(rèn)為構(gòu)成「好的教學(xué)」有三個(gè)條件：(1)教師要十足掌握教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容；
(2)教師能針對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象而采用良好的教學(xué)方法；
(3)教師要能針對受教者的需求而進(jìn)行教學(xué)。在〔論語〕中有不少有關(guān)孔子與弟子問答的記載孔子每能針對弟子的個(gè)性及需要就同一問題提出不同的答案可以說是「好的教學(xué)」的例子。
教學(xué)是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
教學(xué)是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：教師將知識(shí)、技能傳授給學(xué)生。
【造句】這位老師的教學(xué)方法生動(dòng)有趣學(xué)生都很喜歡上他的課。
教學(xué)是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：教師把知識(shí)與技能傳授給學(xué)生的過程?！犊鬃蛹艺Z．卷九．七十二弟子解》：「顏由顏回父字季路?？鬃邮冀虒W(xué)于闕里而受學(xué)少孔子六歲?！埂冻蹩膛陌阁@奇．卷一二》：「此間有一個(gè)教學(xué)的先生姓阮叫阮太始?！菇陶d、感化?！抖Y記．學(xué)記》：「古之王者建國君民教學(xué)為先?！埂赌鲜罚硭钠撸拮嫠紓鳌罚骸缸怨砰_物成務(wù)必教學(xué)為先?！?/p>
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