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1：學(xué)校教育喪失了獨(dú)立性，從教學(xué)內(nèi)容到學(xué)生的考課，都以科舉入仕為宗旨。
2：這座教學(xué)樓是一位富商大賈投資修建的.
3：除了傳統(tǒng)式的教學(xué)，我們另外加入中文電腦，讓同學(xué)們?cè)谫Y訊普及的時(shí)代，學(xué)會(huì)聽說(shuō)讀寫打，領(lǐng)先同儕。
4：提出了藥理學(xué)在不斷改進(jìn)、增添教學(xué)法，利用新技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，完善藥理學(xué)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)等方面的進(jìn)一步教改措施。
5：在排球普修課中，運(yùn)用微格教學(xué)法，以電化教學(xué)形式形象地闡述排球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及其糾正的教法。
6：在提倡創(chuàng)新教育的今天，我們要將新課標(biāo)的理念貫穿于作文教學(xué)中。
7：與此同時(shí)，任課教師和輔導(dǎo)教師還要負(fù)責(zé)為每位兒童制訂個(gè)體教學(xué)計(jì)劃。
8：高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的神圣使命，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必然推動(dòng)高等農(nóng)業(yè)學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新，也必然要求高等農(nóng)業(yè)院校教學(xué)管理的創(chuàng)新。
9：看著單薄的、有點(diǎn)兒打晃兒的兒子,向教學(xué)樓困難地走去,母親的心一下子提到了嗓子眼兒。
10：干哥有管理的經(jīng)驗(yàn)，霽霞有教學(xué)法的想法，辦校的籌備工作進(jìn)展非常順利。
11：乘校慶東風(fēng)，辦一流學(xué)校。狠抓教學(xué)質(zhì)量，辦出XX特色。展十年風(fēng)采，創(chuàng)世紀(jì)輝煌！十年風(fēng)雨，十年輝煌！展望美好未來(lái)，再創(chuàng)世紀(jì)輝煌。
12：馬尾辮里舞動(dòng)著快樂(lè)的節(jié)拍，笑歌聲里流淌著青春的激情，教學(xué)樓里定格著求學(xué)的身影，留言冊(cè)里記錄著豪邁的宣言。女生節(jié)到了，愿女生們美麗的人生永遠(yuǎn)閃耀著迷人的光彩！
13：我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
14：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
15：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。
16：古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先。
17：在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
18：首先指出本課題研究中存在的問(wèn)題，然后闡述對(duì)地理教學(xué)中實(shí)施審美教育的建議。
19：他還表示，“盡管佛羅里達(dá)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有提及民權(quán)運(yùn)動(dòng)，一些學(xué)校還是會(huì)粗略的進(jìn)行這方面的教學(xué)。
20：教師在教學(xué)中必須融入數(shù)學(xué)史、揭示數(shù)學(xué)美、建立融洽和諧的師生關(guān)系，這既是教高等數(shù)學(xué)的需要，也是高等數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。
21：在大一的數(shù)學(xué)教學(xué)中，不定積分既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。
22：據(jù)了解,護(hù)坡墻的西邊就是長(zhǎng)沙市第二十中學(xué),這條路也是學(xué)生上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路,而危墻之上就是該校的一棟教學(xué)樓。
23：教學(xué)設(shè)計(jì)不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。
24：遠(yuǎn)程中英文互譯筆譯培訓(xùn)網(wǎng)校面向全球招收學(xué)員，"足不出戶，煉就翻譯好身手"是我們的教學(xué)格言。
25：教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)管理基本上下放到中心校，但中心校卻因自顧不暇，對(duì)教學(xué)點(diǎn)的管理是心有余而力不足。
26：許多從日本歸來(lái)的中國(guó)人對(duì)日本人的教學(xué)方法贊嘆不已。
27：恰逢開學(xué)第一天,盤老師正在采用復(fù)式教學(xué)給學(xué)生上課,她時(shí)而用漢語(yǔ)普通話、時(shí)而用瑤家語(yǔ),有條不紊地在幾個(gè)年級(jí)間穿插講課,與學(xué)生展開討論。
28：本文通過(guò)幾個(gè)具體的回合式教學(xué)案例，詳細(xì)分析了孤獨(dú)癥兒童行為背后的秘密，為教師更深的了解孤獨(dú)癥，有的放矢地設(shè)施教學(xué)計(jì)劃找到了一把金鑰匙。
29：教師時(shí)刻做到“學(xué)生要一滴，教師要有一桶”的準(zhǔn)備，現(xiàn)實(shí)中讀書可以緩解教學(xué)中捉襟見(jiàn)肘、底氣不足、不能游刃有余的窘?jīng)r。
30：抗戰(zhàn)期間,因陋就簡(jiǎn),但教學(xué)質(zhì)量,廈大一向從嚴(yán)。
31：雖然一堂課也是幾十人,但是師傅們各個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),各取所長(zhǎng)、因材施教。
32：高中、初中分別確定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),確定了高考“因材施教,分層教學(xué)”,學(xué)考“緊盯考綱、注重基礎(chǔ)、反復(fù)訓(xùn)練、人人過(guò)關(guān)”的備考新模式。
33：對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，因材施教，有助于提高學(xué)生識(shí)讀工程圖紙的能力和分析計(jì)算的能力。
34：在班級(jí)作文集體教學(xué)中，個(gè)別教學(xué)形式的存在，可以起到補(bǔ)充作用，有利于實(shí)現(xiàn)因材施教，提高學(xué)生的自信心和寫作能力。
35：協(xié)同教學(xué)通過(guò)大班教學(xué)到小組練習(xí)再到獨(dú)立練習(xí)，以適應(yīng)各個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，有利于因材施教。
36：我覺(jué)得由于所帶學(xué)生的年齡層不同，所以在教學(xué)當(dāng)中一定要注意因材施教。
37：因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)是教育所追求的最高目標(biāo)，但在傳統(tǒng)教學(xué)的班級(jí)授課制中采用集體教學(xué)，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)是很困難的。
38：他的身體在教學(xué)樓的陰影下顯得陰影影綽綽,好似一會(huì)兒就會(huì)消失似的。
39：特辟專門的培訓(xùn)教室,全新裝修,各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全.
40：張主任不但很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有奉獻(xiàn)的熱誠(chéng)，因此校長(zhǎng)對(duì)他言聽計(jì)從。
41：作文教學(xué)也應(yīng)該由易到難、循序漸進(jìn)，先培養(yǎng)學(xué)生的一般寫作能力，再發(fā)展學(xué)生的特殊寫作能力。
42：本文提出的習(xí)題課突出了循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)過(guò)程。
43：甚至還有一個(gè)有趣的看起來(lái)無(wú)休止的但是循序漸進(jìn)的教學(xué)指南，教你轉(zhuǎn)換你的文本從主動(dòng)到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
44：今年以來(lái),霍林郭勒市推行訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式就業(yè)三位一體就業(yè)新模式,確保參訓(xùn)人員學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
45：在公安法學(xué)教學(xué)中使用專題討論教學(xué)法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、化難為易、提高效率、學(xué)以致用。
46：郭恩綿教授從事臨床及教學(xué)四十余年，精勤不怠，學(xué)而不厭，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
47：教學(xué)和弟子之間,可以說(shuō)是休戚與共,同進(jìn)退!趙符離開之后,郭京沒(méi)有走,他打算先在這里和靈兵對(duì)戰(zhàn),穩(wěn)固一下肉身。
48：環(huán)城派出所民警查看監(jiān)控錄像,發(fā)現(xiàn)兩名戴柳條帽的男子形跡可疑,遂在教學(xué)樓布控將其抓獲。
49：在新課程視野下，教師必須采取一系列行之有效的新的口語(yǔ)交際教學(xué)策略，適應(yīng)新課程對(duì)小學(xué)口語(yǔ)交際的要求。
50：針對(duì)韓國(guó)中文系留學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，插班不失為一種行之有效的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)形式。
51：案例教學(xué)作為一種提高學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題能力行之有效的教學(xué)方法，在社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)過(guò)程中得到了廣泛應(yīng)用。
52：本文對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了合理的建議性意見(jiàn)和行之有效的教學(xué)方法。
53：教師搞好兒童英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循兒童英語(yǔ)教學(xué)的原則，同時(shí)在教學(xué)中要使用行之有效的方法。
54：想入非非有時(shí)能在各方面助考教師替考教學(xué)得以浩博。
55：教學(xué)樓里朗朗的讀書聲與樂(lè)器奏響的美妙旋律相映成趣,堪比世界名曲那樣感人動(dòng)聽。
56：教學(xué)就像栽培植物，對(duì)此無(wú)計(jì)可施的園丁也培育不出花。
57：初中語(yǔ)文寫作能力教學(xué)的基本要求是“文從字順”，而不是“真知灼見(jiàn)”。
58：最后，一名教師應(yīng)該具有不斷好學(xué)上進(jìn)的精神，教學(xué)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)完美無(wú)缺的工作，總是有更多的東西需要學(xué)習(xí)。
59：桃李不言下自成蹊，名師不教學(xué)滿天下。身教勝于言傳，多年來(lái)我一直注意自己的言行，生怕辱沒(méi)了老師的名聲。教師節(jié)之際，我祝愿您生活美滿，萬(wàn)事如意！
60：因此，在職業(yè)中專的語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施激勵(lì)教學(xué)也就勢(shì)在必行。
61：素質(zhì)教育勢(shì)在必行，在現(xiàn)在的物理教學(xué)中必須貫徹素質(zhì)教育。
62：結(jié)果表明，誘導(dǎo)法的靈活運(yùn)用，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)教學(xué)起到事半功倍的作用。
63：對(duì)于專業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，不能僅局限于一支粉筆、一本教參的老模式，應(yīng)不斷地更新教學(xué)手法并靈活運(yùn)用，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
64：只要教師善于引導(dǎo)并能策略性地融背誦于寫作教學(xué)中，背誦輸入法將會(huì)是一個(gè)非常有效的寫作教學(xué)輔助模式，對(duì)提高學(xué)生的寫作能力將會(huì)起到事半功倍的作用。
65：在初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)中，要獲得事半功倍的效果，教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是基礎(chǔ)。
66：學(xué)校內(nèi)到學(xué)校外,都史無(wú)前例地關(guān)注信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合。
67：他的教學(xué)生動(dòng)活潑,喻教于樂(lè),總能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們當(dāng)堂弄懂、當(dāng)堂消化所學(xué)知識(shí)。
68：4、申哲煥,韓國(guó)外教,精通中韓文化教育、已經(jīng)在鄭州大學(xué)工作3年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課生動(dòng)活潑,深受學(xué)生們的好評(píng)。
69：他熱愛(ài)教育事業(yè)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)多樣，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。
70：自然課老師對(duì)實(shí)踐作業(yè)是自然課教學(xué)中最有效的手段深信不疑，并且她想讓她學(xué)生的家長(zhǎng)們看到按照她的教學(xué)方法他們的孩子學(xué)得多好。
71：馬主任,關(guān)于劉老師的報(bào)道是我采寫的,主要是表?yè)P(yáng)她備課熟練,講課深入淺出,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)效果好,同學(xué)普遍滿意。
72：本文正是想在教育改革如火如荼的進(jìn)行過(guò)程中，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)初中家庭小實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)地分析與研究。
73：民國(guó)課本國(guó)語(yǔ)課受熱捧應(yīng)該只是一種表面現(xiàn)象,是免費(fèi)教學(xué)公益性吸引和對(duì)現(xiàn)行一些學(xué)校應(yīng)試教育的憂慮使然,和前陣子熱議的私教桃花源如出一轍。
74：近日,南昌陸軍學(xué)院召開教學(xué)情況準(zhǔn)備驗(yàn)收會(huì),每位教員對(duì)新學(xué)員的情況都如數(shù)家珍。
75：我本目不識(shí)丁，今天所以會(huì)寫字，是參加成*補(bǔ)教學(xué)來(lái)的。
76：第二章描述當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所面臨的內(nèi)外交困的種種窘境.
77：市里面為了提高企事業(yè)單位教師的教學(xué)水平,開了個(gè)半脫產(chǎn)的師資培訓(xùn)班,我名正言順地爭(zhēng)取到了這次機(jī)會(huì)。
78：段哲霞老師的父親得了重病,忙于教學(xué)的她只能忙里偷閑看望病塌的父親一眼。
79：他的課堂總是笑聲不斷,他把寓教于樂(lè)的教學(xué)方法體現(xiàn)得淋漓盡致【源自】。
80：這里四面環(huán)山,只剩下十幾棟破舊的土筑房,一棟空無(wú)一人的小學(xué)教學(xué)樓,和一座供奉祖先的祠堂。
81：為了滿足四個(gè)現(xiàn)代化的需要,提高教學(xué)質(zhì)量已是刻不容緩.
82：三角函數(shù)的教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
83：在解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)館,記者見(jiàn)到滿頭銀發(fā)、精神矍鑠的陳宜張教授,他正在教室檢查幻燈、翻看講義……這是他數(shù)十年堅(jiān)持為學(xué)生授課的一個(gè)場(chǎng)景。
84：傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)要求掌握外語(yǔ)要用外語(yǔ)思維，但長(zhǎng)期實(shí)踐的結(jié)果表明這種教學(xué)法的效果并不盡如人意。
85：這個(gè)和國(guó)外的教學(xué)風(fēng)格是截然不同的。
86：同樣,學(xué)生也要珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),形成尊師愛(ài)生,教學(xué)相長(zhǎng)的和諧校園氛圍。
87：新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成才。
88：再如教員天天在堂上給大家講，不特不能減其所有，反可得教學(xué)相長(zhǎng)的益處。
89：班級(jí)是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，順其自然，和諧共生；班級(jí)是一個(gè)磁場(chǎng)，相吸又相斥才會(huì)更有魅力；班級(jí)是一個(gè)氣場(chǎng)，師生之間相互尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。
90：學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
91：建立師生之間尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧師生關(guān)系，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
92：尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(zhǎng)，這是師生之間革命的同志式的關(guān)系。
93：對(duì)把娃娃直接扔水里的野蠻教學(xué),救生員早就見(jiàn)怪不怪;感覺(jué)不對(duì)勁的泳客,卻誤會(huì)是母親在教孩子,認(rèn)為媽媽訓(xùn)娃不好干涉喝止(源自)。
94：因此，在體育課程與體育教學(xué)的整合研究中切忌出現(xiàn)急功近利和膠柱鼓瑟的做法。
95：教學(xué)樓年久失修，一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，它更加岌岌可危。
96：7歲的女兒考進(jìn)了“法律太太”的資優(yōu)班后,馬上就喜歡上了新老師,喜歡她和藹可親的面容,喜歡她生動(dòng)活潑的教學(xué)。
97：然而，教學(xué)課件應(yīng)用過(guò)頻，則會(huì)產(chǎn)生過(guò)猶不及的效果。
98：賞櫻的同時(shí),還少不了領(lǐng)略博物館、教學(xué)樓等古色古香的校園建筑,感受碩學(xué)鴻儒的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與學(xué)術(shù)精神。
99：但是，對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)中音樂(lè)形象的講解，長(zhǎng)期以來(lái)眾多的教師各執(zhí)一詞，深感困惑和棘手。
100：佛法的教學(xué)很少談玄說(shuō)妙,很少講這些非常高深、高深莫測(cè),佛不是這樣教人的;佛如果這樣說(shuō)法,慈悲就沒(méi)有了。
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