三分匠人，七分主人 四分位數(shù) 分高下 右翼分子 療育與轉(zhuǎn)變 篩檢與轉(zhuǎn)介 莊存與 初級與次級文化系統(tǒng) 生理性別與社會(huì)性別 天性與教育爭議 分離焦慮疾患 政教分離與政教合一 心理分析論 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 內(nèi)部評價(jià)與結(jié)果評價(jià) 能力分群 等值分?jǐn)?shù) 社會(huì)溝通理論與旨趣 試題分析 分組調(diào)查 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 地方病分布 參與式?jīng)Q定 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 規(guī)訓(xùn)與懲罰 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 王與馬，共天下 量尺分?jǐn)?shù) 分散式建構(gòu)論 柏拉圖三分說 兒童美術(shù)教育與環(huán)境保護(hù) 人際交往分析 天然災(zāi)害與防治 分科課程 區(qū)分性向測驗(yàn) 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 內(nèi)容分析研究法 同化與調(diào)適 單位分?jǐn)?shù)教學(xué) 心靈教育與職業(yè)教育 綠化與環(huán)境 分?jǐn)?shù)計(jì)算 秀拉與西涅克 數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí) 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 多重切裁分?jǐn)?shù) 工作分析 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 描述性研究與行動(dòng)研究 自然與生活科技領(lǐng)域 內(nèi)團(tuán)體與外團(tuán)體 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 活動(dòng)分析法 社會(huì)科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 幼兒分類能力 電腦與生活 比例分配 分析機(jī) 見分曉 共分 小數(shù)部分 政策分析 邏輯分析 四部分類法 八分儀 半師之分 不良分子 分層設(shè)色法 分時(shí) 二等分 與狐議裘 乖分 分色 將欲取之必先與之 王子犯法與庶民同罪 用志不分 豎子不足與謀 肥分 逢人只說三分話 分別財(cái)產(chǎn)制 亭午夜分 計(jì)分 資源分配 分投 分期付款 分外眼紅 技術(shù)分析 分子結(jié)構(gòu) 分類目錄 與共 分析哲學(xué) 管鮑分金 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 圖書分類法 一畝三分地 功能分化 高分子材料 密碼分析
1：結(jié)與也。與分予同?！妒酚洝に抉R相如傳》：「厚分與其女財(cái)。」；《后漢書·董卓傳》：「乃悉分與?！?/p>
