中美地峽 動(dòng)物性脂肪 女性觀點(diǎn) 天地世間 導(dǎo)向魚雷 流和心性 殺性子 四性 泥火山地形 生之謂性 雙向細(xì)目表 雙語(yǔ)雙向教學(xué) 生理性別與社會(huì)性別 天性與教育爭(zhēng)議 表達(dá)性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 冰的地理作用 音樂性向測(cè)驗(yàn) 二元向量 真實(shí)性評(píng)量 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 海洋教育的教學(xué)取向 海洋教育的重要性 方向概念 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 性別基模理論 環(huán)境不確定性 命題方向 多元取向 形成性評(píng)量 肉食性動(dòng)物 理性主義派典 性問題之輔導(dǎo) 性別刻板印象 發(fā)展取向課程 功能性評(píng)量 性別認(rèn)同障礙 立即性技巧 地方病分布 功能取向課程 惰性知識(shí) 杜納的競(jìng)爭(zhēng)性流動(dòng) 催化性之技巧 學(xué)術(shù)性向測(cè)驗(yàn) 鯨向海 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 兩性平權(quán)主義治療 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 危險(xiǎn)地區(qū)評(píng)估 女性主義取向 回應(yīng)性介入 邊緣性人格異常 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 向上管理 適性測(cè)驗(yàn) 文書性向測(cè)驗(yàn) 展開性目的 反省性思考 陳述性知識(shí) 過(guò)程性知識(shí) 區(qū)分性向測(cè)驗(yàn) 年齡性別金字塔 創(chuàng)造性團(tuán)體 計(jì)畫性活動(dòng) 概念重建取向 建構(gòu)取向 安置性評(píng)量 擴(kuò)散性思考 習(xí)得的無(wú)助性 表現(xiàn)性目標(biāo) 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 向下領(lǐng)導(dǎo) 無(wú)條件正向關(guān)懷 定向及行動(dòng)訓(xùn)練 班級(jí)經(jīng)營(yíng)特性 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 完形取向 跨性別 描述性研究與行動(dòng)研究 行為主義取向 機(jī)械性向測(cè)驗(yàn) 良性子宮肌瘤 行動(dòng)性之技巧 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 兩性教育 女性主義治療 營(yíng)養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 土地開發(fā) 空軍基地 本地的 互補(bǔ)性 土地使用 定向運(yùn)動(dòng) 這步田地 有血性
1：植物的根向地下生長(zhǎng)的性質(zhì)。 【造句】樹木的向地性使它可以穩(wěn)穩(wěn)的直立在地表上。
1：植物的根向地下生長(zhǎng)的性質(zhì)。
