虛擬主機(jī) 電動(dòng)玩具 偶蹄目動(dòng)物 動(dòng)物性脂肪 女性觀點(diǎn) 立憲運(yùn)動(dòng) 流和心性 消費(fèi)者運(yùn)動(dòng) 殺性子 案兵不動(dòng) 四性 火山活動(dòng) 自動(dòng)化控制 生之謂性 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 生理性別與社會(huì)性別 天性與教育爭(zhēng)議 表達(dá)性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 情緒勞動(dòng) 音樂(lè)性向測(cè)驗(yàn) 戶外行動(dòng)技能 善用機(jī)緣論 保育活動(dòng) 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 真實(shí)性評(píng)量 自強(qiáng)運(yùn)動(dòng) 海洋教育的重要性 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 個(gè)別活動(dòng) 性別基模理論 早期介入－活動(dòng)本位介入法 環(huán)境不確定性 學(xué)校是一種中產(chǎn)階級(jí)機(jī)構(gòu) 形成性評(píng)量 肉食性動(dòng)物 機(jī)率錯(cuò)誤概念 符號(hào)互動(dòng)理論 有袋動(dòng)物 理性主義派典 性問(wèn)題之輔導(dǎo) 班級(jí)互動(dòng) 性別刻板印象 動(dòng)機(jī)學(xué)說(shuō) 功能性評(píng)量 團(tuán)體動(dòng)力 心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)_ 性別認(rèn)同障礙 立即性技巧 惰性知識(shí) 符號(hào)互動(dòng)論 社會(huì)行動(dòng) 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 杜納的競(jìng)爭(zhēng)性流動(dòng) 催化性之技巧 學(xué)術(shù)性向測(cè)驗(yàn) 蘭德變革動(dòng)因模式 兩性平權(quán)主義治療 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 主動(dòng)運(yùn)輸 女性主義取向 回應(yīng)性介入 邊緣性人格異常 ?？苿?dòng)物 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 結(jié)構(gòu)行動(dòng)論 鼬科動(dòng)物 雙重勞動(dòng)力市場(chǎng) 適性測(cè)驗(yàn) 文書(shū)性向測(cè)驗(yàn) 塊體運(yùn)動(dòng) 社會(huì)科常用的教學(xué)活動(dòng) 機(jī)率概念 展開(kāi)性目的 反省性思考 陳述性知識(shí) 機(jī)構(gòu)環(huán)境 過(guò)程性知識(shí) 區(qū)分性向測(cè)驗(yàn) 年齡性別金字塔 自我防衛(wèi)機(jī)制 創(chuàng)造性團(tuán)體 計(jì)畫(huà)性活動(dòng) 社會(huì)動(dòng)態(tài)理論 崩壞運(yùn)動(dòng) 安置性評(píng)量 擴(kuò)散性思考 習(xí)得的無(wú)助性 表現(xiàn)性目標(biāo) 角落活動(dòng) 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 全控機(jī)構(gòu) 探索教育活動(dòng) 定向及行動(dòng)訓(xùn)練 動(dòng)態(tài)評(píng)量 運(yùn)動(dòng)教練任務(wù) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)特性 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 犬科動(dòng)物
1：靈活而有組織的性質(zhì)。如：「消防隊(duì)宜有高度的機(jī)動(dòng)性俾便隨時(shí)救援火災(zāi)。」
