忒惡 語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 協(xié)力學(xué)習(xí) 共同學(xué)習(xí)法 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型態(tài) 桑代克學(xué)習(xí)三定律 精熟學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)和生存 學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論 學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造 學(xué)習(xí)條件論 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí) 自我引導(dǎo)學(xué)習(xí) 意義學(xué)習(xí)論 練習(xí)教學(xué)法 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的條件 練習(xí)律 三元學(xué)習(xí)論 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 社會(huì)學(xué)習(xí)論 學(xué)習(xí)型組織 自由學(xué)習(xí) 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 模擬學(xué)習(xí) 直接學(xué)習(xí) 掌握學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)障礙兒童的類型 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 習(xí)得的無助性 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) 累積學(xué)習(xí) 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法 嫌惡法 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論 數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 檔案學(xué)習(xí) 網(wǎng)路合作學(xué)習(xí) 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 成對(duì)學(xué)習(xí) 評(píng)估中學(xué)習(xí) 聯(lián)合演習(xí) 博習(xí)親師 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型家庭 怙惡不改 掩惡溢美 積習(xí)成常 懷惡不悛 情境學(xué)習(xí) 不習(xí) 辟惡除患 罪惡感 學(xué)習(xí)理論 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 助惡 自食惡果 學(xué)習(xí)遷移 惡性瘤 惡性倒閉 習(xí)慣化 實(shí)習(xí)醫(yī)生 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)曲線 習(xí)非 習(xí)藝所 習(xí)慣性 狃習(xí) 面善心惡 練習(xí)曲 舊習(xí) 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí) 嫉惡 濟(jì)惡 積習(xí) 過度學(xué)習(xí) 好死不如惡活 攻習(xí) 貫習(xí) 犯惡 薄惡 補(bǔ)習(xí)學(xué)校 相習(xí)成風(fēng) 褒賢遏惡 播惡遺臭 癉惡彰善 禍稔惡盈 禍因惡積 戀生惡死 苦思惡想 欣生惡死 君子交絕，不出惡聲 抑惡揚(yáng)善
1：不良的習(xí)慣、壞習(xí)慣。 【造句】經(jīng)過這次教訓(xùn)他下定決心改掉賭博的惡習(xí)。
1：不良的習(xí)慣。《儒林外史．第四六回》：「論余大先生的舉業(yè)雖不是時(shí)下的惡習(xí)他要學(xué)國(guó)初帖括的排場(chǎng)卻也不是中和之業(yè)?！?/p>
