疑行無(wú)名，疑事無(wú)功 費(fèi)半功倍 透風(fēng)就過 補(bǔ)給品 評(píng)量過程 過溝菜蕨 杯狀蓋骨碎補(bǔ) 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 自檜以下 過勿憚改 補(bǔ)償教育 功能性評(píng)量 功能取向課程 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 過程性知識(shí) 結(jié)構(gòu)功能主義 唐山過臺(tái)灣 實(shí)作評(píng)量的功能 國(guó)立成功大學(xué) 教育的社會(huì)功能 功能評(píng)量 功能論 遠(yuǎn)超過 補(bǔ)助金 補(bǔ)償費(fèi) 沒有過 大呼過癮 互補(bǔ)性 補(bǔ)陽(yáng) 補(bǔ)修 過路人 飽以老拳 挺過去 肺功能 過是 便宜不過當(dāng)家 費(fèi)功夫 不可逆過程 透不過氣 隨機(jī)過程 功在桑梓 磨功夫 過兩天 過訪 居功自恃 功過參半 功成名立 以己之心度人之心 喘不過氣來(lái) 穿房過屋 行滿功圓 補(bǔ)苴調(diào)胹 補(bǔ)花 責(zé)躬省過 過節(jié)兒 過一過 莫若以明 過後 補(bǔ)壁之作 補(bǔ)詞 慢功 難以估計(jì) 熬不過 社會(huì)功能 德育功能 過招 八棒十三的罪過 以賽亞 濾過作用 認(rèn)知功能 曉之以理 功能分化 民以食為本 功能圖 說(shuō)事過錢 何以見得 以戰(zhàn)止戰(zhàn) 樹功立業(yè) 基本過程技能 過半 書目答問補(bǔ)正 頗不以為然 不以為忤 沒死以聞 難以想像 無(wú)以名之 以阿戰(zhàn)爭(zhēng) 酒過三巡 十全大補(bǔ)湯 冬令進(jìn)補(bǔ) 以物易物 補(bǔ)校 面壁思過 難以言喻 過來(lái) 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 補(bǔ)陰 過渡時(shí)期 以鄰為壑
1：用功勞來(lái)彌補(bǔ)過失?！稌x書．卷六二．劉琨傳》：「馮異垂翅而奮翼于澠池皆能因敗為成以功補(bǔ)過?！挂沧鳌敢怨Ω策^」。
1：修訂本參考資料：用功勞來(lái)彌補(bǔ)過失。晉書．卷六十二．劉琨傳：「馮異垂翅而奮翼于澠池皆能因敗為成以功補(bǔ)過?！挂嘧鳌敢怨Ω策^」。
