討救兵 案兵不動 語文學習領域 合作學習教學法 協(xié)力學習 共同學習法 遠距合作學習 學習型態(tài) 桑代克學習三定律 精熟學習 學習和生存 學習風格的理論 學習環(huán)境的營造 學習條件論 自我調節(jié)學習 自我引導學習 意義學習論 練習教學法 濱田彌兵衛(wèi)事件 以目標計劃為根基的學習 互動與互創(chuàng)學習 學習的條件 練習律 三元學習論 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 社會學習論 學習型組織 自由學習 行為學派學習理論 模擬學習 直接學習 掌握學習 學習障礙兒童的類型 發(fā)現(xiàn)式學習 習得的無助性 學習實驗 累積學習 發(fā)現(xiàn)學習教學法 發(fā)現(xiàn)學習論 數(shù)學分組學習 終身學習 藝術與人文學習領域 自然與生活科技學習領域 檔案學習 網(wǎng)路合作學習 學生學習權 生涯決定的社會學習論 成對學習 評估中學習 聯(lián)合演習 大頭兵 博習親師 體驗學習 秦始皇兵馬俑 哀兵 學習型家庭 兵險 偃兵息甲 尺兵 積習成常 胸有甲兵 長兵 綠林兵 典兵 情境學習 不習 斬木為兵 學習理論 觀兵 發(fā)現(xiàn)學習 派兵 學習遷移 基準兵 服兵役 揮兵 折兵 常備兵 帶兵 女兵 習慣化 將兵 憲兵隊 實習醫(yī)生 學習策略 學習曲線 傘兵部隊 習非 習藝所 點兵派將 習慣性 狃習 練習曲 斂兵 舊習 江東步兵 計算機學習 積習 戢兵 號兵 護兵
1：訓練軍隊?！吨芏Y．春官．大宗伯》「大田之禮簡眾也」句下漢．鄭玄．注：「古者因田習兵閱其車徒之數(shù)?！故熘O軍事。如：「想要領兵帶隊必先習兵?！?/p>
