國(guó)科會(huì)同步輻射研究中心 國(guó)民經(jīng)濟(jì) 國(guó)際索償 紹往開(kāi)來(lái) 一開(kāi)生面 國(guó)家博士 控制單元 不開(kāi)交 開(kāi)山大師 國(guó)有林 透過(guò)美術(shù)教育開(kāi)創(chuàng)潛能 舒國(guó)治 二元向量 國(guó)立彰化高商 開(kāi)放式課程 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 國(guó)立陽(yáng)明大學(xué) 政府開(kāi)發(fā)援助 國(guó)防醫(yī)學(xué)院 張系國(guó) 國(guó)立大湖農(nóng)工 國(guó)立土庫(kù)商工 國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué) 多元取向 國(guó)立宜蘭高商 石油輸出國(guó)組織 國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué) 腎元 國(guó)立曾文農(nóng)工 國(guó)立東勢(shì)高工 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 國(guó)立玉井工商 中王國(guó)時(shí)期 國(guó)立仁愛(ài)高農(nóng) 英國(guó)公學(xué) 三元學(xué)習(xí)論 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué) 宜蘭縣凱旋國(guó)民小學(xué) 開(kāi)學(xué)前心理建設(shè) 國(guó)立清華大學(xué) 文山區(qū)實(shí)踐國(guó)民小學(xué) 國(guó)立中山大學(xué) 國(guó)立永靖高工 國(guó)立三重商工 國(guó)立二林工商 國(guó)立水里商工 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 國(guó)立中正大學(xué) 立體展開(kāi)圖 國(guó)立佳冬高農(nóng) 國(guó)立屏東高工 一心開(kāi)二門(mén) 國(guó)立北港農(nóng)工 多元文化社會(huì)教學(xué) 展開(kāi)性目的 蘇美城邦國(guó)家 智力多元論 多元智力理論 國(guó)立南投高商 國(guó)語(yǔ)實(shí)小 國(guó)立基隆海事 國(guó)立白河商工 英特爾國(guó)際科展 德國(guó)教育 國(guó)立羅東高商 優(yōu)勢(shì)元素 模式開(kāi)發(fā) 團(tuán)體開(kāi)始階段 中元普渡 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 多元評(píng)量 開(kāi)卡蘆 國(guó)立成功大學(xué) 國(guó)立中央大學(xué) 國(guó)立澎湖科技大學(xué) 阿卡德王國(guó) 國(guó)立埔里高工 開(kāi)放式問(wèn)題 開(kāi)放式問(wèn)句技巧（open_question） 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 幼兒潛能開(kāi)發(fā) 國(guó)立淡水商工 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 中國(guó)水仙 國(guó)立中興大學(xué) 智力三元論 國(guó)立北斗家商 中國(guó)教育史 土地開(kāi)發(fā) 國(guó)家安全局 開(kāi)始時(shí)間 首開(kāi)紀(jì)錄 國(guó)際金融中心 國(guó)際投資 高元音 談開(kāi) 合眾國(guó)際社 萬(wàn)國(guó)公報(bào)
1：對(duì)創(chuàng)建國(guó)家或建立政權(quán)有極大貢獻(xiàn)的人。如：「凡是開(kāi)國(guó)元?jiǎng)自谡防锒紩?huì)記載他們的豐功偉績(jī)?！?/p>
