批判哲學是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：批判哲學有廣狹兩種涵義狹義的批判哲學專指康德(Imm. Kant 1724～1804)哲學思想；廣義的批判哲學指以康德哲學的全部或部分為基礎(chǔ)進一步發(fā)展出來的哲學思想。兩者的要旨均在于探究知識的來源、成立之條件、范圍與限制。
批判（德文Kritik；英文Critique）一辭源自希臘文Krinein基本意含為「分辨」?？档略凇布兝硇耘小?Critique of Pure Reason)第一版自序即曾說：「我們的時代確是一個批判的時代」所謂「批判」仍未脫「分辨」之原始意義?？档隆概小挂晦o之使用直接取自英語文學藝術(shù)批評家休姆(H. Hume)的著作其早期著作也把邏輯類比于美學「批判」因而指謂著運用規(guī)則以進行分辨。〔純理性批判〕一書于一七八一年出版以后才發(fā)展出「理性對其自身批判」這樣觀點以探討知識的來源、成立條件、范圍與限制。所謂理性對其自身的批判也就意味著理性既是批判者又是被批判者批判的作用在于適度的分辨何者為認識能力所及的范圍何者為非認識能力所能及者。理性對理性本身的批判主要的作用在于檢核理性是否逾越了可能性經(jīng)驗的界限而把理性作了思辯的、超越的使用以致犯了康德所謂的「謬誤推理」(paralogismus)之錯誤。透過理性批判康德試圖為知識特別是物理科學的知識建立確切不移的穩(wěn)固基礎(chǔ)。
康德批判哲學在十八世紀末至十九世紀初在德語文化與思想界非常盛行。不少康德的跟隨者在大學講授康德思想出版康德著作及其評注?？档滤枷胍膊糠只蛉恳秊檫@些學者發(fā)展自己思想之基礎(chǔ)。最早為康德著作撰寫解說者為其科尼斯柏(K?nigsberg)的朋友舒爾茲(J. Schultz 1739～1805)于一七八五年刊行〔康德教授純理性批判解說〕(Erl?uterungen über Herrn Prof. Kants Kritik derreinen Vernunft)旨在扣緊康德著作原文將康德純理性批判的邏輯結(jié)構(gòu)用教學的方式加以呈現(xiàn)減輕初學者對康德著作經(jīng)緯萬端、望而卻步之心理障礙。耶拿(Jena)大學教授史密德(Karl C.E. Schmid 1761～1812)也為〔純理性批判〕第二版撰寫辭典(W?rterbuch zum Leicheren Gebrauch der Kantschen Schriften)將康德作品中重要語詞加以解說。梅林(Georg S.A. Mellin 1755～1825)更于一七九一年在馬德堡(Magdeburg)組織學會以研究批判哲學思想。
除了康德之直接繼承者而外康德思想的第二代衍而為德意志觀念論(Deutscher Idealismus)其重要代表人物有謝林(Friedrick Wilhelm J. Schelling 1775～1854)、費希特(J.G. Fichte 1762～1814)和黑格爾(G.W.Fr. Hegel 1770～1831)等?？档码m然批判傳統(tǒng)形上學之獨斷但也承認形上學的根本基礎(chǔ)在于人類理性本身理性之導向形上學統(tǒng)合的能力康德稱之為「系統(tǒng)的能力」(systematisches Verm?gen)質(zhì)言之康德認為經(jīng)驗形上學是可能的。德國觀念論哲學即沿著此種可能性審慎運用康德之批判哲學重新建立一種有關(guān)于「絕對」(das Absolute)的形上學這種形上學以「系統(tǒng)」和「絕對」作為核心概念。
至于康德批判哲學的進一步發(fā)展為盛行于十九世紀末到二十世紀三十年代的新康德哲學(Neo-Kantianismus)。新康德哲學監(jiān)于黑格爾以降觀念論思辨形上學之失敗主張回歸康德用康德先驗的知識論來重新檢討數(shù)學、自然科學以至于心理學知識之可靠的基礎(chǔ)。
批判哲學是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
批判哲學是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：德國哲學家康德所創(chuàng)的學說。其內(nèi)容在批判我們的純粹理論理性、實踐理性及判斷力之有效應用范圍和作用。
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