人人色在线观看,日韩精品欧美人妻,亚洲综合三区,草草热精品视频94,69精品视频国内,人妻熟女日韩有码,婷婷一区二区三区蜜桃,欧美成人片在线观看区,亚洲午夜久久久


查辭海

 部首檢索 拼音檢索 近義詞 反義詞 語造
主教團(tuán)相關(guān)組詞:

虛擬主機(jī) 奧主 三分匠人,七分主人 和丸教子 特殊教育師資 融合教育的重要理念 直接教學(xué) 糯米團(tuán) 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 概念構(gòu)圖教學(xué)法 除法教學(xué) 英文教學(xué) 雙語雙向教學(xué) 溝通教學(xué)法 視覺障礙學(xué)生的教學(xué) 團(tuán)體倫理 天性與教育爭議 補(bǔ)償教育 輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)作 會心團(tuán)體 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 蒙特梭利教育 兒童美勞教育 全年教育制 團(tuán)體探究法 教育管理學(xué) 正比例教學(xué) 問答教學(xué)法 斯巴達(dá)教育 德國教師素質(zhì)管理之機(jī)制 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 教育知識社會學(xué) 教學(xué)歷史觀 海洋教育的教學(xué)取向 集合數(shù)教學(xué) 政教分離與政教合一 海洋教育的重要性 教育問題 教育的規(guī)準(zhǔn) 團(tuán)體討論 在家教育 問題解決教學(xué) 統(tǒng)整教育模式 欣賞教學(xué)法 教學(xué)經(jīng)營 探究式教學(xué)法 成長團(tuán)體 教師評審委員 理性主義派典 練習(xí)教學(xué)法 編序教學(xué)法 華德福教育 白蓮教之亂 宗教哲學(xué) 資訊融入教學(xué) 學(xué)科教學(xué) 團(tuán)體動力 視聽教學(xué)法 團(tuán)體計(jì)畫書 教室觀察法 結(jié)構(gòu)主義的教育思潮 布迪爾理論教育意涵 教育基本權(quán) 教育績效 教學(xué)一般模式 日期教學(xué) 教育執(zhí)行力 區(qū)別化教學(xué) 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 年表教學(xué)法 團(tuán)體盲思 社會科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 自然主義派典 點(diǎn)對稱教學(xué) 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 小數(shù)教學(xué) 亞里士多德的教育計(jì)劃 網(wǎng)路探究式教學(xué)法 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 提升教師的海洋意識 梯形教學(xué) 教師影響 營養(yǎng)教育實(shí)施要點(diǎn) 全景敞視主義 有效教學(xué)論 版畫教學(xué) 發(fā)表教學(xué)法 兩性平權(quán)主義治療 「翻轉(zhuǎn)教室」(flipped_classroom) 主動運(yùn)輸 升學(xué)主義 學(xué)前特殊教育課程 女性主義取向 教師面對海洋教育時的角色認(rèn)知 發(fā)展式的五段教學(xué)法 概念獲得教學(xué)法 教材組織 網(wǎng)路教學(xué) 精熟教學(xué)法 

主教團(tuán)基本信息介紹

   簡體: 主教團(tuán)
   繁體: 主教團(tuán)
   拼音: zhu jiao tuan
   讀音: zhǔ jiāo tuán
   英語: College of the Bishops
   近義詞: 
   反義詞: 
   單字解釋:  團(tuán)
   造句: 暫無此詞造句
   組詞,組成語:  團(tuán)

主教團(tuán)解釋

主教團(tuán)是什么意思詞義解釋來源:辭書


1:基督宗教中不是所有教派都保存主教職務(wù)也非所有保存主教職務(wù)的教派承認(rèn)主教團(tuán)這個組織只有天主教承認(rèn)并且保存主教團(tuán)。按照天主教的解釋耶穌揀選十二宗徒作為他建立教會的領(lǐng)導(dǎo)核心?!甘咕哂邢筢缫饬x表示教會是〔新約〕天主子民因?yàn)椤才f約〕以色列民族由十二支派構(gòu)成教會建立在十二宗徒身上象徵延續(xù)〔舊約〕的〔新約〕天主子民。因此十二宗徒如同教會是一個團(tuán)體。換句話說耶穌揀選宗徒是要他們成為一個團(tuán)體。宗徒團(tuán)是教會的要素;宗徒團(tuán)如同教會也是耶穌建立的。而且宗徒團(tuán)有它的首領(lǐng)即宗徒之長伯繹(Peter)他也是耶穌立定的。初期耶路撒冷教會即由宗徒團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)而伯鐸是宗徒團(tuán)的首領(lǐng)。
  按照天主教的解釋初世紀(jì)末在基督教會中已經(jīng)出現(xiàn)的主教是宗徒的繼承人。但因宗徒屬于宗徒團(tuán)所以繼承宗徒的主教也屬于主教團(tuán)。事實(shí)上主教團(tuán)是在教會中繼承宗徒團(tuán)。宗徒團(tuán)的首領(lǐng)是伯鐸主教團(tuán)的首領(lǐng)是繼承伯鐸的羅馬教宗。每個宗徒共同接受伯鐸為首領(lǐng)因而結(jié)合為宗徒團(tuán)每位主教共同接受羅馬教宗為首領(lǐng)因而結(jié)合為主教團(tuán)。今天主教團(tuán)便是根據(jù)這樣的解釋保存在天主教會里。
  主教團(tuán)是基督教會的最高領(lǐng)導(dǎo)主權(quán)它由以羅馬教宗為首領(lǐng)的世界各地主教構(gòu)成。每位主教領(lǐng)受圣秩圣事獲得職務(wù)承認(rèn)羅馬教宗為首領(lǐng)加入主教團(tuán)成為宗徒的繼承人。如果領(lǐng)受圣秩圣事獲得主教職務(wù)的人并不承認(rèn)羅馬教宗為首領(lǐng)那么他不屬于主教團(tuán)。主教理論上先是主教團(tuán)的成員然而委任為各地主教領(lǐng)導(dǎo)地方教會。
  作為教會最高領(lǐng)導(dǎo)主權(quán)的主教團(tuán)實(shí)施權(quán)力的方式:一是羅馬教宗以主教團(tuán)首領(lǐng)身分單獨(dú)實(shí)施另一是世界各地主教偕同首領(lǐng)羅馬教宗在他的領(lǐng)導(dǎo)下共同實(shí)施。二種方式都以主教團(tuán)為教會最高領(lǐng)導(dǎo)主權(quán)??梢娭鹘虉F(tuán)經(jīng)常存在但并不經(jīng)常采取狹義的團(tuán)體行動如第二方式所表示的。歷代召開的大公會議是第二方式中最為隆重的例子。此外按照天主教法典主教團(tuán)尚有其他規(guī)定的團(tuán)體性行動。
  主教團(tuán)的基本意義上面已說明。但在華語中「主教團(tuán)」另一翻譯稱為bishops' conference的組織。bishops' conference原意「主教會議」但也譯為「主教團(tuán)」。于是上面的college of bishops有時不得不為了清楚起見譯為「世界主教團(tuán)」有別于地區(qū)性的bishops' conference「地區(qū)性的主教團(tuán)」。后者與世界主教團(tuán)性質(zhì)殊異它是一個國家或一個地區(qū)所有主教的組織為該地區(qū)的信眾共同執(zhí)行牧靈職務(wù)特別藉適合環(huán)境的傳教方式和計(jì)劃使教會為當(dāng)?shù)厝巳捍龠M(jìn)更大的福利。地區(qū)性的主教團(tuán)與世界主教團(tuán)性質(zhì)很不一樣。





查辭海 chacihai.com 浙ICP備19001761號-4
如皋市| 徐州市| 滨州市| 禹城市| 辽宁省| 华坪县| 瓦房店市| 卓尼县| 元朗区| 武城县| 宜黄县| 平罗县| 将乐县| 如皋市| 霸州市| 双鸭山市| 安福县| 娄底市| 修文县| 大城县| 比如县| 綦江县| 德安县| 绥芬河市| 新巴尔虎左旗| 元江| 平乡县| 永昌县| 米脂县| 沂南县| 慈溪市| 麻栗坡县| 海林市| 什邡市| 昌吉市| 大连市| 新乡市| 资中县| 榆中县| 竹北市| 河西区|