不可不 動(dòng)物性脂肪 女性觀點(diǎn) 神色不變 流和心性 殺性子 四性 療育與轉(zhuǎn)變 療育轉(zhuǎn)變 觀不可思議境 生之謂性 順時(shí)達(dá)變 生理性別與社會(huì)性別 天性與教育爭(zhēng)議 表達(dá)性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 音樂(lè)性向測(cè)驗(yàn) 真實(shí)性評(píng)量 海洋教育的重要性 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 性別基模理論 環(huán)境不確定性 形成性評(píng)量 肉食性動(dòng)物 理性主義派典 性問(wèn)題之輔導(dǎo) 性別刻板印象 功能性評(píng)量 性別認(rèn)同障礙 立即性技巧 惰性知識(shí) 杜納的競(jìng)爭(zhēng)性流動(dòng) 催化性之技巧 學(xué)術(shù)性向測(cè)驗(yàn) 蘭德變革動(dòng)因模式 兩性平權(quán)主義治療 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 女性主義取向 回應(yīng)性介入 邊緣性人格異常 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 適性測(cè)驗(yàn) 文書(shū)性向測(cè)驗(yàn) 變質(zhì)作用 展開(kāi)性目的 反省性思考 陳述性知識(shí) 過(guò)程性知識(shí) 區(qū)分性向測(cè)驗(yàn) 年齡性別金字塔 創(chuàng)造性團(tuán)體 計(jì)畫(huà)性活動(dòng) 安置性評(píng)量 擴(kuò)散性思考 習(xí)得的無(wú)助性 表現(xiàn)性目標(biāo) 行為改變技術(shù) 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 班級(jí)經(jīng)營(yíng)特性 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 行為改變模式 跨性別 描述性研究與行動(dòng)研究 機(jī)械性向測(cè)驗(yàn) 良性子宮肌瘤 行動(dòng)性之技巧 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 兩性教育 女性主義治療 幼兒行為改變技術(shù) 營(yíng)養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 可執(zhí)行 互補(bǔ)性 變奏曲式 應(yīng)變軟化 變徵之音 有血性 不可逆過(guò)程 質(zhì)性研究 耐受性 德政可風(fēng) 熙寧變法 發(fā)跡變泰 變化不測(cè) 變雅 喜容可掬 因變制宜 慣性導(dǎo)航 臭不可當(dāng) 臭不可聞 慣性系 可用率 均質(zhì)性 可就 獨(dú)抒性靈
1：可以改變的程度、彈性。 【造句】這個(gè)企劃案可變性不高不宜采用。
1：可以改變的程度、彈性。如：「這個(gè)企劃案可變性不高不宜采用。」
