卡式錄音帶 抑制栽培 控制單元 三級三審制 自動化控制 限制式寫作 激發(fā)式動態(tài)呈現(xiàn) 全年教育制 開放式課程 聯(lián)結(jié)論者模式 德國教師素質(zhì)管理之機(jī)制 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 草根模式 夫妻財(cái)產(chǎn)制 面對-約定模式 統(tǒng)整教育模式 六官之制 探究式教學(xué)法 班級經(jīng)營招式 直線模式 目標(biāo)中心模式 教學(xué)一般模式 解釋結(jié)構(gòu)模式 參與式?jīng)Q定 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 社會科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 目的游離評價(jià)模式 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 網(wǎng)路探究式教學(xué)法 提案制度 班級經(jīng)營模式 蘭德變革動因模式 制約增強(qiáng)-代幣制 發(fā)展式的五段教學(xué)法 組織文化模式 分散式建構(gòu)論 創(chuàng)造性解題模式 自然系統(tǒng)模式 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 現(xiàn)實(shí)治療模式 維度形成模式 創(chuàng)造力三面模式理論 自我防衛(wèi)機(jī)制 果斷訓(xùn)練模式 律令軍制 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 閉鎖式問題 模式開發(fā) 獨(dú)斷訓(xùn)練模式 非形式幾何 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 內(nèi)婚制及外婚制 教師效能訓(xùn)練模式 米公制之制定 開放式問題 開放式問句技巧（open_question） 古典制約 溝通式教學(xué) 行為控制原則 行為改變模式 助人三階段模式 教師職級制度 生態(tài)模式 違憲審查制度 有效動力經(jīng)營模式 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 督導(dǎo)制度建立 美國教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 問題行為界定模式 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 發(fā)展式教學(xué) 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 資源教室形式 工具制約 政治模式 美式 存款保險(xiǎn)制度 控制體 簡式 變奏曲式 配給制度 移動形式 溝通方式 戶調(diào)式 曲式 開明專制 慈制 因式定理 因變制宜 分別財(cái)產(chǎn)制 形式模型 群婚制 包待制 好把式 自動控制工程 毫無節(jié)制 津貼制度 經(jīng)濟(jì)制裁 集中式網(wǎng)路 視覺程式設(shè)計(jì)語言
1：軍警武器裝備的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格?？杀阌诜直?、修護(hù)和補(bǔ)給零件。 【造句】制式手槍、制式裝備
1：正規(guī)部隊(duì)或單位使用的標(biāo)準(zhǔn)化裝備。可便于分辨、修護(hù)或彈藥、零件的補(bǔ)給。
