萬(wàn)世師表 開(kāi)山大師 特殊教育師資 百丈懷海禪師 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 教師評(píng)審委員 班級(jí)常規(guī) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)招式 班級(jí)互動(dòng) 語(yǔ)言治療師 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 提升教師的海洋意識(shí) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)模式 教師影響 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 教師面對(duì)海洋教育時(shí)的角色認(rèn)知 班級(jí)經(jīng)營(yíng)要點(diǎn) 教師發(fā)展本位的課程推廣 班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 印光法師 班級(jí)團(tuán)體 班級(jí)社會(huì)體系理論 教師滿意 教師效能訓(xùn)練理論 班級(jí)環(huán)境管理 班級(jí)經(jīng)營(yíng) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)特性 指導(dǎo)啟智班兒童的美勞課 教師效能訓(xùn)練模式 教師即研究者 全班案例討論 教師職級(jí)制度 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 社會(huì)工作師自主管理 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 探班 科任教師 博習(xí)親師 半師之分 拖班 唱詩(shī)班 班機(jī) 班荊 護(hù)理師 教師權(quán)利 美容師 師叔 教師職稱 太師交椅 班際 班房 ?？漆t(yī)師 分班序齒 替班 科任老師 暑修班 張老師 弘一大師 師兄弟 大法師 大夜班 劉師培 減班 住院醫(yī)師 加班車 負(fù)笈從師 大師級(jí) 裱褙師傅 全科醫(yī)師 清吟小班 能者為師 末班車 妓師 官師 房師 道班 大宗師 搭班子 場(chǎng)師 陳師道 賓師 豹尾班 班輪 班列 班軍 班車 班部 班輩 班兵 三師七證 升班 師心自任 祧師 蹙國(guó)喪師 興師見(jiàn)罪 葬師 班馬文章
1：把軍隊(duì)調(diào)回來(lái)或指出征的軍隊(duì)勝利歸來(lái)?！稌?shū)經(jīng)．大禹謨》：「班師振旅。」《三國(guó)演義．第三九回》：「收聚眾軍把所獲糧草輜重分賞將士班師回新野?！挂沧鳌赴銕煛?。
