魔鬼學(xué)派 力辭不受 電動(dòng)玩具 偶蹄目動(dòng)物 灌園食力 動(dòng)物性脂肪 意思能力 赤力力 立憲運(yùn)動(dòng) 勢(shì)窮力孤 學(xué)校本位課程 勞力密集 消費(fèi)者運(yùn)動(dòng) 案兵不動(dòng) 火山活動(dòng) 自動(dòng)化控制 直接教學(xué) 概念構(gòu)圖教學(xué)法 翻案文學(xué) 社會(huì)學(xué)的三大傳統(tǒng) 認(rèn)知能力評(píng)量 經(jīng)學(xué)研究論著目錄 皇民文學(xué) 除法教學(xué) 英文教學(xué) 雙語(yǔ)雙向教學(xué) 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 溝通教學(xué)法 民俗文學(xué) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 莊子哲學(xué) 科學(xué)怪人 自學(xué)輔導(dǎo)法 視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué) 情緒勞動(dòng) 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 戶(hù)外行動(dòng)技能 乾嘉學(xué)術(shù)研究論著目錄 教育管理學(xué) 正比例教學(xué) 協(xié)力學(xué)習(xí) 問(wèn)答教學(xué)法 保育活動(dòng) 大葉大學(xué) 共同學(xué)習(xí)法 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 國(guó)立陽(yáng)明大學(xué) 自強(qiáng)運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)型態(tài) 中庸的道德哲學(xué) 教學(xué)歷史觀 海洋教育的教學(xué)取向 桑代克學(xué)習(xí)三定律 集合數(shù)教學(xué) 國(guó)防醫(yī)學(xué)院 精熟學(xué)習(xí) 魏氏成人智力量表 學(xué)習(xí)和生存 科學(xué)的課程理論 學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論 學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造 學(xué)習(xí)條件論 個(gè)別活動(dòng) 能力分群 國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué) 問(wèn)題解決教學(xué) 早期介入－活動(dòng)本位介入法 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí) 自我引導(dǎo)學(xué)習(xí) 學(xué)校是一種中產(chǎn)階級(jí)機(jī)構(gòu) 意義學(xué)習(xí)論 欣賞教學(xué)法 教學(xué)經(jīng)營(yíng) 探究式教學(xué)法 肉食性動(dòng)物 國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué) 符號(hào)互動(dòng)理論 有袋動(dòng)物 練習(xí)教學(xué)法 編序教學(xué)法 挫折容忍力 班級(jí)互動(dòng) 世新大學(xué) 宗教哲學(xué) 動(dòng)機(jī)學(xué)說(shuō) 資訊融入教學(xué) 學(xué)科教學(xué) 華梵大學(xué) 團(tuán)體動(dòng)力 視聽(tīng)教學(xué)法 朝陽(yáng)科技大學(xué) 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 符號(hào)互動(dòng)論 教學(xué)一般模式 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 社會(huì)行動(dòng) 華夏技術(shù)學(xué)院 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí)
1：力學(xué)名詞。動(dòng)力學(xué)是力學(xué)（mechanics）的一個(gè)分支它是探討由不平衡的力量所引起之運(yùn)動(dòng)變化的一門(mén)學(xué)問(wèn)。它包括運(yùn)動(dòng)學(xué)〔見(jiàn)Kinematics〕和動(dòng)因?qū)W
