巴納德基本信息介紹

巴納德解釋

巴納德是什么意思詞義解釋來源：辭書

1：巴納德(1811~1900)是美國教育家；他在康乃狄克州(Conecticut)學(xué)校教育方面所作的努力可媲美于麻薩諸塞州(Massachusetts)的曼恩(Horace Mann 1796~1859)。他曾主編過深具影響力的教育刊物〔美國教育雜志〕(American Journal of Education)并在一八六七年時被推為首任美國教育總長(United States Commissioner of Education)對美國教育專業(yè)的發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)。
　　巴納德生于康乃狄克州的哈特福(Hartford)。一八三零年自耶魯學(xué)院(Yale College)畢業(yè)后即在賓夕法尼亞州(Pennsylvania)的一所學(xué)院任教；之后又攻讀法律于一八三五年時成為康乃狄克州的律師。一八三五至一八三七年巴納德赴歐洲研究教育兩年相當(dāng)欽佩裴斯泰洛齊(J.H. Pestalozzi 1746~1827)的教育精神。返國后除了擬定康乃狄克州教育董事會(State Board of School Commissioners)的法案外并擔(dān)任該會第一任秘書長的職位。一八三九年他在該州建立了教師學(xué)習(xí)所(Teachers' Institute)為在職教師提供了四至六個禮拜的暑期訓(xùn)練。由于他提議增加稅收皆引起保守人士及抗議者對于該州免費公立小學(xué)之教育理念的反對；而他在該州所提出的第一個年度報告即強(qiáng)調(diào)對社會的各階層開放免費高中教育的重要性。
　　一八四三年時巴納德應(yīng)聘至羅得島(Rhode)視察當(dāng)?shù)亟逃?dān)任該地公共學(xué)校執(zhí)行長(State Commissioner of Public Schools)一職他在任內(nèi)設(shè)立了市圖書館舉辦巡迥教學(xué)設(shè)計巡迥式示范學(xué)校向公眾表演教學(xué)技術(shù)以引起公眾對于國民教育的興起。一八四九年他又回到康乃狄克州擔(dān)任公立學(xué)校督察長(superintendent)；一八五零年擔(dān)任新設(shè)立之新不列顛州立師范學(xué)校(State Normal School in New Britain)校長。后來擔(dān)任威斯康辛大學(xué)(University of Wisconsin)校長(1858~1860)與圣若望學(xué)院(St. John College)的院長(1866~1867)。
　　早在一八三七年時巴納德就已建議聯(lián)邦政府收集并出版教育方面的統(tǒng)計資料。當(dāng)他一八六七年出任首位美國教育總長時即致力于美國教育實況的收集與發(fā)布。不過由于他并不了解華府的政策所以他總長任內(nèi)其抱負(fù)并未完全施展。
　　巴納德對于美國教育的最大貢獻(xiàn)是他自一八五五年起主編〔美國教育雜志〕前后達(dá)三十一年之久。該雜志是當(dāng)時美國最具影響力的教育雜志發(fā)行量數(shù)以萬計遍布全美。該雜志后來雖于一八八二年?？渲性S多論文匯集成〔教育文庫〕(Library of Education)而出版。巴納德的教育著作具有全國性的影響力對于美國教育專業(yè)的提升有很大的幫助。