牙菌斑 板腔體 螢光體 草原氣候 原生礦物 團(tuán)體倫理 會(huì)心團(tuán)體 個(gè)體認(rèn)同理論 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 團(tuán)體探究法 評(píng)量原則 身體病弱兒童 關(guān)原會(huì)戰(zhàn) 符應(yīng)原則 具體化技術(shù) 團(tuán)體討論 成長(zhǎng)團(tuán)體 諮商倫理原則 團(tuán)體動(dòng)力 繪圖軟體 火箭的原理 團(tuán)體計(jì)畫書 吸菸對(duì)人體危害 團(tuán)體盲思 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 行政原則 防毒軟體 立體展開圖 原核生物界 簡(jiǎn)報(bào)軟體 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 初級(jí)團(tuán)體和次級(jí)團(tuán)體 塊體運(yùn)動(dòng) 社會(huì)體系觀 具體運(yùn)思期 自由軟體 創(chuàng)造性團(tuán)體 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 肢體障礙兒童的教育安置 名義團(tuán)體技術(shù) 電腦多媒體設(shè)備 團(tuán)體開始階段 體溫調(diào)節(jié) 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 身體病弱兒童的教育安置 團(tuán)體角色 班級(jí)團(tuán)體 商業(yè)軟體 班級(jí)社會(huì)體系理論 粒腺體夏娃 資源教室類型原則 草原生態(tài)系 多媒體圖書館 幼兒基礎(chǔ)體適能 多媒體編輯軟體 精簡(jiǎn)原則 行為控制原則 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 數(shù)學(xué)教學(xué)原則 菌物界 參考團(tuán)體 健康體適能 健康的身體 質(zhì)粒體 兒童中期的身體發(fā)展 內(nèi)團(tuán)體與外團(tuán)體 數(shù)學(xué)教育原則 原生生物界 團(tuán)體貫注 團(tuán)體結(jié)束階段 肢體障礙兒童 團(tuán)體決定 焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法 集體訴訟 原圖 控制體 屍體 間體 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 膠原 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué) 整體主義 牛頓流體 一體兩面 亞歷山大詩體 固體廢物處置 體外受精 虎體元斑 文化體系 身體界限 口體之養(yǎng) 肌原纖維 職工體育 團(tuán)體輔導(dǎo) 共體時(shí)艱 顯露原形 虎體狼腰 體育室 遍體生津 標(biāo)準(zhǔn)氣體
1:一種微生物。大約有十五種之多是最小的細(xì)菌其形態(tài)多種無細(xì)胞壁對(duì)鳥類及哺乳類有致病性。大多存在于反芻動(dòng)物、肉食動(dòng)物、嚙齒動(dòng)物及人類的呼吸道、泌尿生殖道與消化道中并能引起這些器官的疾病。