兩白日 一呼再諾 不徇顏面 板腔體 螢光體 拔了一個(gè)尖兒 命面提耳 兩瞪眼 獨(dú)創(chuàng)一格 面色如金紙 一開(kāi)生面 孤窮一身 有一腿 一投 一言中的 團(tuán)體倫理 會(huì)心團(tuán)體 個(gè)體認(rèn)同理論 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 團(tuán)體探究法 身體病弱兒童 一仍舊慣 政教分離與政教合一 具體化技術(shù) 面對(duì)-約定模式 團(tuán)體討論 學(xué)校是一種中產(chǎn)階級(jí)機(jī)構(gòu) 成長(zhǎng)團(tuán)體 團(tuán)體動(dòng)力 繪圖軟體 團(tuán)體計(jì)畫(huà)書(shū) 教學(xué)一般模式 一代畫(huà)史-戴進(jìn) 全面品質(zhì)管理 吸菸對(duì)人體危害 團(tuán)體盲思 防毒軟體 兩性平權(quán)主義治療 教師面對(duì)海洋教育時(shí)的角色認(rèn)知 立體展開(kāi)圖 簡(jiǎn)報(bào)軟體 一心開(kāi)二門(mén) 面質(zhì)技術(shù) 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 初級(jí)團(tuán)體和次級(jí)團(tuán)體 塊體運(yùn)動(dòng) 社會(huì)體系觀 創(chuàng)造力三面模式理論 具體運(yùn)思期 自由軟體 創(chuàng)造性團(tuán)體 肢體障礙兒童的教育安置 名義團(tuán)體技術(shù) 一折短劇-明朝 電腦多媒體設(shè)備 團(tuán)體開(kāi)始階段 《一位女士的畫(huà)像》 體溫調(diào)節(jié) 身體病弱兒童的教育安置 團(tuán)體角色 班級(jí)團(tuán)體 商業(yè)軟體 班級(jí)社會(huì)體系理論 粒腺體夏娃 多媒體圖書(shū)館 幼兒基礎(chǔ)體適能 一般系統(tǒng)理論 多媒體編輯軟體 三點(diǎn)的平面 一瓦之覆 一口箱子 參考團(tuán)體 健康體適能 健康的身體 兩河流域文明 質(zhì)粒體 兒童中期的身體發(fā)展 內(nèi)團(tuán)體與外團(tuán)體 團(tuán)體貫注 兩性教育 團(tuán)體結(jié)束階段 肢體障礙兒童 團(tuán)體決定 焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法 第一波 一氣之下 集體訴訟 大場(chǎng)面 非一 再一次 控制體 一會(huì)子 表面上 屍體 待一會(huì)兒 表面處理 間體 一肩挑 一睹 一鞍一馬
1：同一個(gè)整體因觀察的角度不同而呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。 【造句】權(quán)利與義務(wù)是一體兩面的要享權(quán)利就須盡義務(wù)。
1：同一個(gè)整體因觀察的角度不同而呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。如：「權(quán)利與義務(wù)是一體兩面的要享權(quán)利就須盡義務(wù)?！?/p>
