措置有方 四分位數(shù) 學(xué)校本位課程 知覺(jué)的課程 視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué) 課程本位評(píng)量 早期介入－活動(dòng)本位介入法 視覺(jué)障礙兒童身心特質(zhì) 初位效果primacy_effect 全方位價(jià)值契約 感覺(jué)記憶 儲(chǔ)存裝置 容量單位 聽(tīng)覺(jué)障礙兒童 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 教師發(fā)展本位的課程推廣 肢體障礙兒童的教育安置 安置性評(píng)量 《一位女士的畫(huà)像》 身體病弱兒童的教育安置 聽(tīng)覺(jué)障礙兒童教育策略 單位分?jǐn)?shù)教學(xué) 二位數(shù)教學(xué) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 教學(xué)歷程本位的課程發(fā)展 感覺(jué)動(dòng)作期 六十進(jìn)位法 感覺(jué)統(tǒng)合治療 聽(tīng)知覺(jué)處理障礙 視覺(jué)障礙兒童的評(píng)量 能力本位教學(xué)法 特殊幼兒安置 視覺(jué)障礙兒童 走位 聽(tīng)覺(jué)記憶 頭位 河水位 臭覺(jué) 固體廢物處置 視覺(jué)化 十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng) 乖覺(jué)可喜 不予置評(píng) 空間知覺(jué) 就業(yè)安置 代位權(quán) 不置 覺(jué)我形穢 視覺(jué)程式設(shè)計(jì)語(yǔ)言 機(jī)器視覺(jué) 視覺(jué)平衡 訂位 置之腦後 越位 車位 進(jìn)位加法 數(shù)位 補(bǔ)位 歸位鍵 地下水位 每位 機(jī)位 換位 方位投影 方位圖 感覺(jué)神經(jīng) 工業(yè)區(qū)位 基本方位 中位數(shù) 動(dòng)力裝置 對(duì)位法 宇文覺(jué) 堆置 味覺(jué)器 單位向量 位址欄 區(qū)位理論 相對(duì)定位 便宜處置 爭(zhēng)坐位帖 配電裝置 龍位 林覺(jué)民 核裝置 方位角 獨(dú)覺(jué) 電位差 錯(cuò)置 床位 長(zhǎng)生牌位 長(zhǎng)生祿位 賓位 變置 編置 卑位 色覺(jué) 相位 持祿保位 陰陽(yáng)易位
1：（Sensationofbodilyposition）心理學(xué)名詞。關(guān)于己身或外物之地位之知覺(jué)也。大抵從視觸諸覺(jué)而來(lái)。又可藉皮膚、關(guān)節(jié)、肌肉及睫等之壓覺(jué)作用感得之。其中尤以關(guān)節(jié)覺(jué)之作用為最重要。
