沒來回 播名天下 大清天白日 力辭不受 天睜眼 靡靡之響 大唐之歌 灌園食力 意思能力 天地世間 赤力力 金剛不壞之身 掌上之珠 復(fù)見天日 天倫庭闈 煙火之警 勢窮力孤 不平之鳴 勞力密集 福壽天齊 天曉 杏林之光 生之謂性 認(rèn)知能力評量 皮毛之附 王天賞 天性與教育爭議 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 協(xié)力學(xué)習(xí) 德國教師素質(zhì)管理之機制 李自成之亂 張之路 魏氏成人智力量表 能力分群 天使專線 六官之制 性問題之輔導(dǎo) 挫折容忍力 白蓮教之亂 團體動力 教育執(zhí)行力 權(quán)力需求 360度回饋 王與馬，共天下 催化性之技巧 黑斯廷斯之役 十大基本能力 家庭韌力 回應(yīng)性介入 智力的起源 詹天馬 雙重勞動力市場 天然災(zāi)害與防治 智力多元論 創(chuàng)造力三面模式理論 朱天文 多元智力理論 注意力需求 數(shù)學(xué)之美 聽力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 人力教育需求計畫法 魏氏學(xué)前智力量表 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 林天佑 米公制之制定 怛羅斯之役 一瓦之覆 人力資本論 考夫曼兒童智力測驗 有效動力經(jīng)營模式 魏氏兒童智力量表 延宕回饋滿足 學(xué)力指標(biāo) 營力作用 行動性之技巧 象徵暴力 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 自由回憶法method_of_free_recall 廖之韻 智力三元論 韌力 家庭壓力理論 測回 集中力量 一氣之下 液化天然氣 空氣動力學(xué) 意氣之爭 壓力比 心頭之恨 葛天氏之樂 明日天涯 馬掙力戰(zhàn) 勞神費力 平衡能力 興之所至
1：比喻可挽救情勢的極大力量。明．孫梅錫《琴心記．第三九出》：「有成都人司馬相如皇上所愛若能求得此人作賦諷諫或者有回天之力?！?/p>
1：修訂本參考資料：比喻可挽救情勢的極大力量。明˙孫梅錫˙琴心記˙第三十九出：有成都人司馬相如皇上所愛若能求得此人作賦諷諫或者有回天之力。
