破壞行為是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：破壞行為是指學(xué)生妨礙教學(xué)過程的進(jìn)行或破壞正常的學(xué)校教育之運(yùn)作的行為。經(jīng)調(diào)查教師意見認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)破壞行為的主要原因有：(1)不安定的家庭環(huán)境；
(2)受同儕壓力的影響；
(3)對學(xué)校課程缺乏興趣；
(4)對整個學(xué)校沒有興趣；
(5)學(xué)生本身心理或情緒不穩(wěn)定；
(6)沒有能力完成教室的課業(yè)或工作；
(7)對成人權(quán)威的反叛；
(8)失去自尊心；
(9)不喜歡教師；
(10)吸食藥物等。
從學(xué)生的立場而言學(xué)生所以會導(dǎo)致破壞行為大多歸罪于教師與學(xué)校：(1)是教師的錯誤因為教師侮辱了學(xué)生：(2)學(xué)生沒有受到應(yīng)有的尊重；
(3)學(xué)校執(zhí)行規(guī)則前后不一致；
(4)僅是學(xué)生的一點過失而已；
(5)由于學(xué)校整個體系的錯誤如教室或?qū)W校氣氛、學(xué)校課程、教學(xué)方法、管教方式、學(xué)校環(huán)境與聲望等。
學(xué)生出現(xiàn)破壞行為之后如何控制教師與學(xué)校方面的意見歸納起來約有下列十項比較重要的看法：(1)教師要具有或表現(xiàn)積極的人格；
(2)設(shè)計有效的教學(xué)方法；
(3)盡早設(shè)定與維護(hù)行為標(biāo)準(zhǔn)；
(4)堅定地支持學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)策略與方法；
(5)行為標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行對所有學(xué)生應(yīng)前后一致；
(6)家長應(yīng)該支持學(xué)校的一切教育措施與方法；
(7)研究與處理行為問題產(chǎn)生的原因；
(8)借用校長的影響力；
(9)實施認(rèn)養(yǎng)制度；
(10)教師要確立嚴(yán)密的訓(xùn)導(dǎo)措施。
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