板腔體 螢光體 草原氣候 氣和心平 摸氣候 管收 人工氣腹 呼吸吐納 氣滿填胸 魏收 團(tuán)體倫理 會(huì)心團(tuán)體 個(gè)體認(rèn)同理論 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 團(tuán)體探究法 身體病弱兒童 具體化技術(shù) 團(tuán)體討論 成長(zhǎng)團(tuán)體 團(tuán)體動(dòng)力 繪圖軟體 團(tuán)體計(jì)畫書 嬰幼兒氣質(zhì)類型 吸菸對(duì)人體危害 團(tuán)體盲思 防毒軟體 立體展開(kāi)圖 簡(jiǎn)報(bào)軟體 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 初級(jí)團(tuán)體和次級(jí)團(tuán)體 塊體運(yùn)動(dòng) 社會(huì)體系觀 具體運(yùn)思期 自由軟體 創(chuàng)造性團(tuán)體 肢體障礙兒童的教育安置 名義團(tuán)體技術(shù) 電腦多媒體設(shè)備 團(tuán)體開(kāi)始階段 體溫調(diào)節(jié) 身體病弱兒童的教育安置 團(tuán)體角色 班級(jí)團(tuán)體 商業(yè)軟體 班級(jí)社會(huì)體系理論 粒腺體夏娃 多媒體圖書館 幼兒基礎(chǔ)體適能 多媒體編輯軟體 參考團(tuán)體 健康體適能 健康的身體 質(zhì)粒體 兒童中期的身體發(fā)展 內(nèi)團(tuán)體與外團(tuán)體 團(tuán)體貫注 數(shù)學(xué)收訊歷程 團(tuán)體結(jié)束階段 肢體障礙兒童 團(tuán)體決定 焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法 一氣之下 液化天然氣 空氣動(dòng)力學(xué) 集體訴訟 控制體 意氣之爭(zhēng) 屍體 間體 外呼吸 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 營(yíng)業(yè)收入 應(yīng)收票據(jù) 透不過(guò)氣 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué) 整體主義 芝蘭氣味 牛頓流體 收費(fèi)站 一體兩面 亞歷山大詩(shī)體 中氣層 固體廢物處置 收?qǐng)霭?/a> 氣泡室 體外受精 喘不過(guò)氣來(lái) 心正氣和 意氣自得 方剛血?dú)?/a> 氣圈 電氣燈 神清氣全 神清氣正 虎體元斑 文化體系 身體界限 口體之養(yǎng) 氣勢(shì)雄偉 臊氣
1:以液體將混合氣體中的某特定氣體分離之過(guò)程稱為氣體吸收。例如以水將與空氣混合物中之氨溶解于水中或是以苛性鈉水溶液將煙道氣中之HCl吸收均為典型之實(shí)例。