國(guó)科會(huì)同步輻射研究中心 板腔體 藍(lán)十字會(huì) 螢光體 陽(yáng)光社會(huì)福利基金會(huì) 浸禮會(huì) 社會(huì)學(xué)的三大傳統(tǒng) 生理性別與社會(huì)性別 團(tuán)體倫理 會(huì)心團(tuán)體 個(gè)體認(rèn)同理論 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 團(tuán)體探究法 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 社會(huì)連帶 身體病弱兒童 關(guān)原會(huì)戰(zhàn) 具體化技術(shù) 團(tuán)體討論 社會(huì)溝通理論與旨趣 成長(zhǎng)團(tuán)體 團(tuán)體動(dòng)力 繪圖軟體 團(tuán)體計(jì)畫(huà)書(shū) 人格社會(huì)化 社會(huì)行動(dòng) 吸菸對(duì)人體危害 團(tuán)體盲思 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 防毒軟體 社會(huì)學(xué)習(xí)論 社會(huì)及溝通行為 立體展開(kāi)圖 簡(jiǎn)報(bào)軟體 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 初級(jí)團(tuán)體和次級(jí)團(tuán)體 多元文化社會(huì)教學(xué) 塊體運(yùn)動(dòng) 社會(huì)體系觀 社會(huì)科常用的教學(xué)活動(dòng) 具體運(yùn)思期 自由軟體 創(chuàng)造性團(tuán)體 社會(huì)動(dòng)態(tài)理論 肢體障礙兒童的教育安置 名義團(tuán)體技術(shù) 電腦多媒體設(shè)備 團(tuán)體開(kāi)始階段 體溫調(diào)節(jié) 身體病弱兒童的教育安置 團(tuán)體角色 大都會(huì)成就測(cè)驗(yàn) 班級(jí)團(tuán)體 商業(yè)軟體 班級(jí)社會(huì)體系理論 粒腺體夏娃 教育的社會(huì)功能 多媒體圖書(shū)館 幼兒基礎(chǔ)體適能 社會(huì)比較論 多媒體編輯軟體 宗教社會(huì)學(xué) 教學(xué)社會(huì)學(xué) 維果斯基的社會(huì)歷史論 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)論 參考團(tuán)體 健康體適能 健康的身體 社會(huì)依附 社會(huì)建構(gòu)主義 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 質(zhì)粒體 兒童中期的身體發(fā)展 內(nèi)團(tuán)體與外團(tuán)體 社會(huì)行動(dòng)理論 團(tuán)體貫注 社會(huì)科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 社會(huì)工作師自主管理 集會(huì)自由 團(tuán)體結(jié)束階段 肢體障礙兒童 團(tuán)體決定 焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法 集體訴訟 控制體 股東大會(huì) 一會(huì)子 屍體 待一會(huì)兒 間體 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 會(huì)海 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué) 整體主義 會(huì)審公廨 社會(huì)階級(jí) 牛頓流體 一體兩面 亞歷山大詩(shī)體
1：親身體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)。 【造句】人們總是到了自己養(yǎng)育子女時(shí)才能體會(huì)為人父母的辛勞。
1：設(shè)身處地的深入了解和領(lǐng)會(huì)。如：「暑假時(shí)我們到鄉(xiāng)下小住體會(huì)農(nóng)家生活?！?/p>
