不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續(xù)不斷 療育與轉變 篩檢與轉介 觀不可思議境 莊存與 初級與次級文化系統(tǒng) 生理性別與社會性別 天性與教育爭議 不列顛戰(zhàn)役 政教分離與政教合一 藝術與人文領域 內部評價與結果評價 自我效能感理論 環(huán)境不確定性 自我調節(jié)學習 自我引導學習 社會溝通理論與旨趣 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 參與式?jīng)Q定 互動與互創(chuàng)學習 自我揭露 自我調整方案（self-modification） 規(guī)訓與懲罰 英國教師素質管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 王與馬，共天下 御我 本我自我超自我 食慾不振 本我_自我_超自我 兒童美術教育與環(huán)境保護 不證自明理論 自我管理治療法 天然災害與防治 自我防衛(wèi)機制 富不如貧 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 不定比例 權力、權威與正當性 同化與調適 不定時距 張我軍 心靈教育與職業(yè)教育 綠化與環(huán)境 秀拉與西涅克 大匠不斲 自我區(qū)隔化_（differentiation_of_the_self） 藝術與人文學習領域 自然與生活科技學習領域 描述性研究與行動研究 自然與生活科技領域 不知_ 內團體與外團體 潛能性與實現(xiàn)性 文化不利 社會科教學觀念與教學技巧 心智自我管理理論 自我應驗預言 電腦與生活 不入隊 看不出 遠不如 不全
1：時間不等待我們。比喻錯失時機后悔莫及?！墩撜Z．陽貨》：「日月逝矣歲不我與?！埂稌x書．卷五一．束晳傳》：「且歲不我與時若奔駟有來無反難得易失?！挂沧鳌笗r不我與」。
1：修訂本參考資料：時間不等待我們。比喻錯失時機后悔莫及。論語˙陽貨：日月逝矣歲不我與。晉書˙卷五十一˙束傳：且歲不我與時若奔駟有來無反難得易失。亦作時不我與。
