模糊集合理論 法定代理 資訊倫理 物理風化 融合教育的重要理念 療育服務理念 社會學的三大傳統(tǒng) 課程統(tǒng)整 鍾理和 理想的課程 初級與次級文化系統(tǒng) 生理性別與社會性別 團體倫理 冰的地理作用 個體認同理論 整理和比較 教育管理學 德國教師素質管理之機制 認知發(fā)展理論 科學的課程理論 家庭系統(tǒng)理論 心理分析論 學習風格的理論 鷹架理論 代數(shù)推理 性別基模理論 健康的心理 自我效能感理論 統(tǒng)整教育模式 社會溝通理論與旨趣 現(xiàn)實治療理論（reality_therapy） 符號互動理論 理性主義派典 訊息處理論 諮商倫理原則 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 內隱的人格理論 心理防衛(wèi)機轉_ 火箭的原理 布迪爾理論教育意涵 價值理論 現(xiàn)實治療理論 處理層次論 理情諮商法 全面品質管理 行為問題處理 結構緊張理論 英國教師素質管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 物理環(huán)境經(jīng)營 開學前心理建設 存在諮商理論 系統(tǒng)編程 和諧溝通理論 鑲嵌理論 心理建設 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 淋巴循環(huán)系統(tǒng) 家族系統(tǒng)治療 醒吾技術學院旅運管理系 理性─情緒─行為治療 韋伯的理性化 向上管理 自然系統(tǒng)模式 存在理論 行為學派學習理論 目標設定理論 初層次同理心 不證自明理論 自我管理治療法 系統(tǒng)的意義 增強理論 創(chuàng)造力三面模式理論 多元智力理論 結構理論 社會動態(tài)理論 專業(yè)理論 語意記憶系統(tǒng)（semantic_memory_system） 系統(tǒng)建模 系統(tǒng)條件 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 課程理論 情境領導理論 管理的理論 家庭發(fā)展理論 義務倫理學 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 系統(tǒng)減敏法 交換理論 班級社會體系理論 教師效能訓練理論 班級環(huán)境管理 統(tǒng)整主題教學 一般系統(tǒng)理論 情節(jié)記憶系統(tǒng)（episodic_memory_system） 感覺統(tǒng)合失調 同理心技術 人口轉型理論 處理階層論 安斯沃思依附理論 感覺統(tǒng)合治療
1：統(tǒng)合治理。 【造句】這個國家是由內閣來統(tǒng)理一切事務。
1：統(tǒng)合治理。《書經(jīng)．周官》「冢宰掌邦治統(tǒng)百官均四?！咕湎聺h．孔安國．傳：「天官卿稱太宰主國政治統(tǒng)理百官均平四海之內?！埂段簳戆宋澹脑穫鳎颉罚骸缸晕羰ミ_之作賢哲之書莫不統(tǒng)理成章蘊氣標致?！?/p>
