潑墨人物 三分匠人，七分主人 西臺(tái)人 土木偶人 罵人不吐核 湖畔詩(shī)人 良質(zhì)米 人口轉(zhuǎn)型 人工氣腹 上門怪人 人口金字塔 藍(lán)田猿人 科學(xué)怪人 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 物質(zhì)關(guān)聯(lián)疾患 語(yǔ)言障礙兒童的身心特質(zhì) 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 魏氏成人智力量表 人際空間 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 人格疾患 視覺障礙兒童身心特質(zhì) 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 內(nèi)隱的人格理論 嬰幼兒氣質(zhì)類型 人格社會(huì)化 全面品質(zhì)管理 老人諮商 吸菸對(duì)人體危害 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 咬人貓 邊緣性人格異常 人際交往分析 面質(zhì)技術(shù) 生態(tài)人類學(xué) 變質(zhì)作用 個(gè)人邏輯（private_logic） 教育人類學(xué) 人力教育需求計(jì)畫法 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 多重障礙兒童身心特質(zhì) 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 艾德華個(gè)人偏好量表 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 人力資本論 助人三階段模式 個(gè)人中心學(xué)派 人口轉(zhuǎn)型理論 超人概念 質(zhì)粒體 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 盲人行動(dòng)法 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 教學(xué)特質(zhì) 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 服務(wù)品質(zhì) 不是人 高層人士 靈魂人物 工業(yè)機(jī)器人 公務(wù)人員 老年人口 各界人士 負(fù)心人 公斷人 過(guò)路人 品質(zhì)保證 教育的本質(zhì) 電腦操作人員 引人側(cè)目 聰明人 評(píng)判人 質(zhì)性研究 人頭落地 人孔 死人復(fù)活 暴露人時(shí) 人年 殢人 黏質(zhì) 放人一馬 二形人 人來(lái)客去 人來(lái)客往 人怨神怒 人財(cái)兩失 以己之心度人之心 九品官人法 引人勝地 憂能傷人 推賢任人 是非人我 瓊林玉質(zhì) 硬質(zhì)合金 神人鑒知 神人共悅 纖纖弱質(zhì) 逢人只說(shuō)三分話 央人
1：被對(duì)方所拘留或?yàn)榱巳⌒艑?duì)方而作為抵押的人。 【造句】經(jīng)過(guò)多方交涉被敵方俘虜?shù)娜速|(zhì)終獲安全釋放。
1：為了取信于對(duì)方而作為抵押或?yàn)閷?duì)方所拘留的人稱為「人質(zhì)」。
