國(guó)民經(jīng)濟(jì) 移民媽媽 硝化作用 鑼群文化 麒麟文化 魚肉鄉(xiāng)民 物理風(fēng)化 自動(dòng)化控制 轉(zhuǎn)化法 皇民文學(xué) 民俗文學(xué) 初級(jí)與次級(jí)文化系統(tǒng) 國(guó)立彰化高商 具體化技術(shù) 學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造 教學(xué)經(jīng)營(yíng) 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)招式 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵 人格社會(huì)化 區(qū)別化教學(xué) 拜占庭文化 麥當(dāng)勞化 催化性之技巧 物理環(huán)境經(jīng)營(yíng) 宜蘭縣凱旋國(guó)民小學(xué) 文山區(qū)實(shí)踐國(guó)民小學(xué) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)模式 營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)施要點(diǎn) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 學(xué)生次級(jí)文化 組織文化模式 十三行文化 俗民方法論 韋伯的理性化 多元文化社會(huì)教學(xué) 圓山文化 班級(jí)經(jīng)營(yíng)要點(diǎn) 移民子女教育 乾化作用 卑南文化 班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略 同化與調(diào)適 班級(jí)經(jīng)營(yíng) 綠化與環(huán)境 大坌坑文化 班級(jí)經(jīng)營(yíng)特性 經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ) 自我區(qū)隔化_（differentiation_of_the_self） 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 米食文化 促進(jìn)類化的技巧 有效動(dòng)力經(jīng)營(yíng)模式 營(yíng)力作用 長(zhǎng)濱文化 文化不利 營(yíng)養(yǎng)教育的重要性 液化天然氣 氮氧化物 虛擬化 應(yīng)變軟化 民用品 營(yíng)業(yè)收入 民營(yíng)化 環(huán)境難民 化石燃料 為民喉舌 碲化鉍 風(fēng)化作用 周口店文化 保民官 變化不測(cè) 弭盜安民 活血化瘀 王子犯法與庶民同罪 皂化 神怒民怨 誤國(guó)害民 文化體系 文化霸權(quán) 敷化 視覺化 經(jīng)營(yíng)管理權(quán) 鼻化 民勞 營(yíng)州 溴化鎂 氧化鈉 矮化 民惟邦本 氯化氰 氧化作用 文化工業(yè) 天地造化 兒化韻 紅山文化 營(yíng)養(yǎng)不良 石油化學(xué)工業(yè)
1：國(guó)營(yíng)事業(yè)移轉(zhuǎn)為由民間出資經(jīng)營(yíng)。旨在提升事業(yè)經(jīng)營(yíng)效率與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。
