托爾曼基本信息介紹

托爾曼解釋

托爾曼是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書(shū)

1：托爾曼(1886~1959)出生在美國(guó)麻州的牛頓(Newton Massachusetts)。于一九一一年在當(dāng)?shù)氐穆槭±砉W(xué)院(MIT)獲得電機(jī)化學(xué)學(xué)士學(xué)位并分別于一九一二年、一九一五年取得哈佛大學(xué)的心理學(xué)碩士、哲學(xué)博士學(xué)位。旋于一九一五至一九一八年間執(zhí)教于西北大學(xué)(Northwestern University)時(shí)值一次大戰(zhàn)方熾之際他卻堅(jiān)持反戰(zhàn)思想而被以「教學(xué)不力」為名解聘。離開(kāi)西北大學(xué)之后即至加州大學(xué)(University of California)任教直到退休。但在加大任職期間復(fù)因拒簽忠誠(chéng)誓詞而遭解聘他便帶頭抗拒那種被視為侵犯學(xué)術(shù)自由的誓詞最后教授群贏得勝利托爾曼也因而得以復(fù)職。
　　托爾曼終其一生愛(ài)唱反調(diào)除了反戰(zhàn)外在行為主義成為心理學(xué)極度流行的學(xué)派時(shí)也與之對(duì)抗。
　　托爾曼的學(xué)習(xí)理論可視為完形理論與行為主義的綜合體。因他在哈佛大學(xué)當(dāng)研究生時(shí)曾赴德國(guó)與柯夫卡(K. Koffka)有段短時(shí)間的共同工作機(jī)會(huì)故完形理論對(duì)其學(xué)說(shuō)的影響頗深。他認(rèn)為心理學(xué)須成為一門完全客觀的學(xué)問(wèn)反對(duì)將行為分成細(xì)小單位研究的方式。他相信研究整體行為(Molar Behavior)即指大的、完整的、有意義的行為才有可能客觀。是以何根漢(B.R. Hergenhahn)認(rèn)為與其說(shuō)托爾曼是一位講究方法論的行為學(xué)家不如說(shuō)他是形而上學(xué)的認(rèn)知論者即是說(shuō)他研究行為的目的是為了發(fā)現(xiàn)認(rèn)知的過(guò)程。
　　有關(guān)整體行為之主要特色乃指行為是有目的的這或許是他將主要著作命名為〔動(dòng)物與人的目的行為〕(Purposive Behavior in Animals and Men 1932)的原因。托爾曼從不主張為了研究目的而把行為分為較小的單位所以整體行為構(gòu)成一個(gè)完形此完形大于個(gè)別片斷的支節(jié)的集合。