不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 正當防衛(wèi)行為 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 路遠沒輕擔 軌外行為 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡(luò) 怏怏不平 不開交 不彩 八不 謀深慮遠 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續(xù)不斷 獨立型早期療育 瓜代有期 觀不可思議境 邱為 短期記憶策略 遠距合作學(xué)習(xí) 短期記憶 產(chǎn)前期 不列顛戰(zhàn)役 行為表現(xiàn)標準 焦點解決短期治療 早期介入－活動本位介入法 行為樣本 環(huán)境不確定性 繩紋時期 行為評量 長期記憶 以目標計劃為根基的學(xué)習(xí) 中王國時期 日期教學(xué) 行為問題處理 食慾不振 社會及溝通行為 日治時期縱貫鐵路 理性─情緒─行為治療 行為治療法（behavior_therapy） 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 不證自明理論 適應(yīng)行為的評量 認知行為治療 具體運思期 富不如貧 不定比例 日據(jù)時期公學(xué)校 前運思期 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 行為改變技術(shù) 行為課程教學(xué)法 諮商階段初期 不定時距 行為主義的教育思潮 行為目標 大匠不斲 角色期待 行為控制原則 行為改變模式 感覺動作期 行為主義取向 兒童中期的身體發(fā)展 不知_ 文化不利 問題行為界定模式 幼兒行為改變技術(shù) 不入隊 看不出 遠不如 不全
1：從時間或期限的長短看來并不會太久。如：「這項比賽為期不遠每位選手正加緊訓(xùn)練中。」
1：修訂本參考資料：從時間或期限的長短看來并不會太久。如：這項比賽為期不遠每位選手正加緊訓(xùn)練中。
