不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 反間細(xì)作 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 正當(dāng)防衛(wèi)行為 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 硝化作用 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 免疫作用 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 軌外行為 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡(luò) 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續(xù)不斷 限制式寫作 觀不可思議境 邱為 運作的課程 輔導(dǎo)團(tuán)隊工作運作 冰的地理作用 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 不列顛戰(zhàn)役 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 英魁工作坊 行為樣本 環(huán)境不確定性 行為評量 以目標(biāo)計劃為根基的學(xué)習(xí) 行為問題處理 轉(zhuǎn)移作用 食慾不振 社會及溝通行為 理性─情緒─行為治療 行為治療法（behavior_therapy） 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 變質(zhì)作用 不證自明理論 適應(yīng)行為的評量 輔導(dǎo)工作計畫 認(rèn)知行為治療 酵素作用 乾化作用 富不如貧 工作權(quán) 不定比例 工作階段 作育菁莪 認(rèn)知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 行為改變技術(shù) 行為課程教學(xué)法 實作評量的功能 不定時距 行為主義的教育思潮 行為目標(biāo) 大匠不斲 行為控制原則 行為改變模式 工作分析 感覺動作期 行為主義取向 次級增強(qiáng)作用 營力作用 網(wǎng)路合作學(xué)習(xí) 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 不知_ 操作性評量 文化不利 問題行為界定模式
1：法律上稱消極行為之一凡應(yīng)為而不為或應(yīng)不為者即不為等均稱「不作為」。例如醫(yī)生開割后不為人敷藥包扎得科以不作為之罪。又如他人財物遺失在地不為竊取等舉動是為合法之不作為。
