措置有方 靡靡之響 大唐之歌 生炭 金剛不壞之身 掌上之珠 一開生面 保生大帝 有一腿 煙火之警 不平之鳴 原生礦物 國有林 脆生 杏林之光 瓜代有期 郭強生 生之謂性 龔生 皮毛之附 袁哲生 竺道生 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 輔導(dǎo)人員之職責 生態(tài)消長 全年教育制 德國教師素質(zhì)管理之機制 李自成之亂 張之路 學習和生存 淡水生態(tài)系 沼澤生態(tài)系 生活風格（life_style） 六官之制 有袋動物 性問題之輔導(dǎo) 白蓮教之亂 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系 英法百年戰(zhàn)爭 年表教學法 催化性之技巧 黑斯廷斯之役 青少年輔導(dǎo) 生活輔導(dǎo) 有效教學論 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 生態(tài)人類學 生態(tài)評量 有條件的契約 有效教學 年度小說選 年齡性別金字塔 數(shù)學之美 亨利克約翰易卜生 五陵少年 中和高中生物科 健康的生活 培養(yǎng)兒童生活美感 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 草原生態(tài)系 生病角色 米公制之制定 怛羅斯之役 一瓦之覆 海洋生態(tài)系 生活課程 生態(tài)模式 自然與生活科技學習領(lǐng)域 中輟生輔導(dǎo) 有效動力經(jīng)營模式 自然與生活科技領(lǐng)域 行動性之技巧 學生學習權(quán) 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 原生生物界 李春生 定年 生涯決定的社會學習論 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 日本中小學教師素質(zhì)管理制度之研究 廖之韻 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 一氣之下 年度預(yù)算 沒有過 生產(chǎn)指數(shù) 此有 老年人口 版權(quán)所有 意氣之爭 若有還無 心頭之恨
1：存活的歲月。通常指余生而言。 【造句】親眼看到女子們成家立業(yè)是他有生之年最大的愿望。
1：余生存活的歲月?！剁R花緣．第六八回》：「此后有生之年莫非主上所賜惟求格外垂憐！」
1：修訂本參考資料：余生存活的歲月。鏡花緣．第六十八回：「此后有生之年莫非主上所賜惟求格外垂憐！」
