重建主義是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
1：重建主義是知識(shí)社會(huì)學(xué)(Sociology of Knowledge)或教育知識(shí)社會(huì)學(xué)(Sociology of Educational Knowledge)探討教育內(nèi)容時(shí)常提出的名詞強(qiáng)調(diào)課程與教材的選擇不宜偏執(zhí)傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念傳遞的古典人文主義(classical humanism)或以兒童為本位的進(jìn)步主義提出社會(huì)中心的重建理念強(qiáng)調(diào)個(gè)人的良好發(fā)展是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的因素。
古典人文主義強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要和傳統(tǒng)價(jià)值觀念的珍貴但均有賴社會(huì)中心人物如少數(shù)菁英分子的傳習(xí)與發(fā)揚(yáng)。古典人文主義強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)重視文化遺產(chǎn)之傳遞教學(xué)偏向以知識(shí)或教材中心為導(dǎo)向教育寧重質(zhì)而不重量。
進(jìn)步主義可說是對(duì)古典人文主義傳統(tǒng)價(jià)值觀念和實(shí)施的反彈揚(yáng)棄文化遺產(chǎn)的傳承而重視兒童的自我了解和發(fā)現(xiàn)視個(gè)人自由比社會(huì)秩序更為重要；認(rèn)為兒童時(shí)期自有其權(quán)益和重要性而不再是成人期的準(zhǔn)備。古典人文主義是知識(shí)中心論者而進(jìn)步主義是兒童中心論者。
進(jìn)步主義者多不贊同預(yù)設(shè)的課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)普及教學(xué)內(nèi)容尊重兒童的選擇和需求并重視「發(fā)現(xiàn)」的教學(xué)過程。
重建主義傾向社會(huì)中心理念企圖折衷融合古典人文主義和進(jìn)步主義的論點(diǎn)和特色并提出一些新的觀點(diǎn)不認(rèn)為個(gè)人和社會(huì)是對(duì)立的兩造而是可以統(tǒng)整和諧的一體。
教育社會(huì)學(xué)不忽略教育內(nèi)容的探討對(duì)于知識(shí)的控制和管理給予高度的關(guān)懷。知識(shí)經(jīng)過選擇、組織而成為施教的課程進(jìn)而影響到受教者的意識(shí)型態(tài)助長(zhǎng)社會(huì)階層化的形成。
重建主義的課程觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值的重要重視健全公民的培育和合作團(tuán)結(jié)觀念的陶冶；同時(shí)也不忽視個(gè)人發(fā)展的需要是比較中庸的看法。
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